球类游戏对5-6岁幼儿体能指标的影响研究
| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 1 前言 | 第7-16页 |
| 1.1 选题依据 | 第7-8页 |
| 1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第8页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第8-9页 |
| 1.3 文献综述 | 第9-16页 |
| 1.3.1 相关概念 | 第9-10页 |
| 1.3.1.1 幼儿 | 第9页 |
| 1.3.1.2 球类运动 | 第9-10页 |
| 1.3.1.3 体质 | 第10页 |
| 1.3.1.4 体能 | 第10页 |
| 1.3.2 国内外幼儿体能体质研究现状 | 第10-13页 |
| 1.3.2.1 国内幼儿体能体质研究现状 | 第10-12页 |
| 1.3.2.2 国外幼儿体能体质研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3.3 国内外游戏教学研究现状 | 第13-16页 |
| 1.3.3.1 国内游戏教学研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3.3.2 国外游戏教学研究现状 | 第14页 |
| 1.3.3.3 有关幼儿球类游戏的研究现状 | 第14-16页 |
| 2 研究对象与方法 | 第16-23页 |
| 2.1 研究对象 | 第16页 |
| 2.2 研究方法 | 第16-23页 |
| 2.2.1 实验法 | 第16-22页 |
| 2.2.1.1 实验测试指标 | 第16-17页 |
| 2.2.1.2 球类游戏的创编 | 第17-22页 |
| 2.2.1.2.1 创编原则 | 第17页 |
| 2.2.1.2.2 创编内容 | 第17-22页 |
| 2.2.2 访谈法 | 第22页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第22页 |
| 2.2.4 文献资料法 | 第22-23页 |
| 3 实验结果 | 第23-28页 |
| 3.1 幼儿身体形态测试结果 | 第23-24页 |
| 3.2 运动时平均心率测试结果 | 第24-25页 |
| 3.3 各组体能指标测试结果 | 第25-28页 |
| 4 分析与讨论 | 第28-34页 |
| 4.1 球类游戏的功能 | 第28-29页 |
| 4.1.1 球类游戏能提升幼儿的兴趣 | 第28页 |
| 4.1.2 球类游戏能促进幼儿运动能力发展 | 第28-29页 |
| 4.1.3 球类游戏能促进幼儿的创造性思维 | 第29页 |
| 4.1.4 球类游戏对幼儿心理的影响 | 第29页 |
| 4.2 球类游戏对体能指标的影响 | 第29-34页 |
| 4.2.1 身体形态指标 | 第29-30页 |
| 4.2.2 运动强度指标 | 第30-31页 |
| 4.2.3 各项体能指标 | 第31-34页 |
| 5 结论与建议 | 第34-36页 |
| 5.1 结论 | 第34页 |
| 5.2 建议 | 第34-36页 |
| 5.2.1 加强幼儿身体协调能力的锻炼与发展 | 第34页 |
| 5.2.2 加强幼儿体育教学的创新性 | 第34页 |
| 5.2.3 提高幼儿体育教师的综合能力 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 附录 | 第39-42页 |
| 附录 1 | 第39-41页 |
| 附录 2 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
