| 摘要 | 第8-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 1 绪论 | 第11-20页 |
| 1.1 选题的背景 | 第11-13页 |
| 1.1.1 加快我国教育信息化进程的需要 | 第11页 |
| 1.1.2 体现初中物理新课程标准的需要 | 第11-12页 |
| 1.1.3 提高学习者实验操作能力的需要 | 第12-13页 |
| 1.2 选题的意义 | 第13-16页 |
| 1.2.1 探究性实验有利于培养学习者的探究及发散性思维能力 | 第13-14页 |
| 1.2.2 虚拟实验可以节约实验成本及打破时空的限制 | 第14-15页 |
| 1.2.3 三维技术可以增强虚拟实验场景的空间感 | 第15-16页 |
| 1.3 研究问题的提出及研究创新点 | 第16-17页 |
| 1.3.1 研究问题的提出 | 第16-17页 |
| 1.3.2 研究的创新点 | 第17页 |
| 1.4 研究设计 | 第17-20页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.4.1.1 文献研究法 | 第17页 |
| 1.4.1.2 社会网络分析法 | 第17-18页 |
| 1.4.1.3 调查研究法 | 第18页 |
| 1.4.1.4 开发研究法 | 第18页 |
| 1.4.2 使用工具 | 第18页 |
| 1.4.3 研究设计思路 | 第18-20页 |
| 2 文献综述 | 第20-27页 |
| 2.1 相关概念简介 | 第20-22页 |
| 2.1.1 探究 | 第20页 |
| 2.1.2 虚拟实验 | 第20-21页 |
| 2.1.2.1 虚拟实验的概念 | 第20-21页 |
| 2.1.2.2 虚拟实验的特点 | 第21页 |
| 2.1.3 探究性虚拟实验 | 第21-22页 |
| 2.2 国内外研究现状 | 第22-27页 |
| 2.2.1 国内外虚拟实验室建设方面的研究 | 第23-24页 |
| 2.2.1.1 国外虚拟实验室建设情况 | 第23页 |
| 2.2.1.2 国内虚拟实验室建设情况 | 第23-24页 |
| 2.2.2 国内探究性虚拟实验的研究现状 | 第24-27页 |
| 2.2.2.1 文献数量分析 | 第24页 |
| 2.2.2.2 文献作者所属单位分析 | 第24-25页 |
| 2.2.2.3 社会网络和语义网络分析 | 第25-27页 |
| 3 相关的理论基础及技术支持 | 第27-39页 |
| 3.1 相关的理论依据 | 第27-31页 |
| 3.1.1 探究性学习理论 | 第27-28页 |
| 3.1.2 自主学习理论 | 第28-29页 |
| 3.1.3 情境认知理论 | 第29-30页 |
| 3.1.4 混合学习理论 | 第30页 |
| 3.1.5 沉浸理论 | 第30-31页 |
| 3.2 相关的技术支持 | 第31-39页 |
| 3.2.1 3DMax 技术 | 第32-35页 |
| 3.2.1.1 3DMax 简介 | 第32-33页 |
| 3.2.1.2 3DMax 中关键技术简介 | 第33-34页 |
| 3.2.1.3 本虚拟实验中使用 3DMax 技术的一些局限性 | 第34-35页 |
| 3.2.2 VRP 技术 | 第35-39页 |
| 3.2.2.1 VRP 简介 | 第35-36页 |
| 3.2.2.2 VRP 的特点 | 第36-37页 |
| 3.2.2.3 本虚拟实验中使用 VRP 技术的一些局限性 | 第37-39页 |
| 4 基于 3DMax 和 VRP 的探究性虚拟实验的设计 | 第39-45页 |
| 4.1 界面设计 | 第39-41页 |
| 4.1.1 色彩搭配 | 第39-40页 |
| 4.1.2 布局设计 | 第40-41页 |
| 4.2 交互设计 | 第41-42页 |
| 4.2.1 虚拟实验常见的交互形式 | 第41-42页 |
| 4.2.2 人机交互设计 | 第42页 |
| 4.3 内容设计 | 第42-45页 |
| 4.3.1 内容呈现形式简介 | 第42-43页 |
| 4.3.2 本虚拟实验中内容设计的框架结构 | 第43-45页 |
| 5 基于 3DMax 和 VRP 的探究性虚拟实验的开发 | 第45-52页 |
| 5.1 3DMax 中的主要开发过程 | 第45-49页 |
| 5.1.1 模型建立过程 | 第45-47页 |
| 5.1.1.1 简单模型的建立 | 第45页 |
| 5.1.1.2 复杂模型的建立 | 第45-46页 |
| 5.1.1.3 实验模型的建立原则 | 第46-47页 |
| 5.1.2 贴图技术的实现过程 | 第47-48页 |
| 5.1.3 灯光的使用 | 第48-49页 |
| 5.2 VRP 中的交互技术的主要开发过程 | 第49-52页 |
| 5.2.1 交互开发过程中脚本编辑器的使用 | 第49-51页 |
| 5.2.2 逐步隐藏效果的实现过程 | 第51-52页 |
| 6 应用成果分析及结论 | 第52-59页 |
| 6.1 应用效果分析 | 第52-57页 |
| 6.1.1 概述 | 第52页 |
| 6.1.2 问卷的设计分析 | 第52页 |
| 6.1.3 问卷的结果分析 | 第52-55页 |
| 6.1.3.1 问卷的发放与回收情况 | 第52-53页 |
| 6.1.3.2 数据统计与分析 | 第53-55页 |
| 6.1.4 访谈分析 | 第55-57页 |
| 6.1.4.1 访谈提纲的设计 | 第55-56页 |
| 6.1.4.2 访谈资料的统计与分析 | 第56-57页 |
| 6.2 结论和反思 | 第57-59页 |
| 6.2.1 结论 | 第57页 |
| 6.2.2 反思 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录一 学生调查问卷 | 第62-64页 |
| 附录二 教师访谈提纲 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
