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基于Rasch模型与空间规则模型的等值题库构建

摘要第3-4页
Abstract第4-5页
第1章 绪论第10-17页
    1.1 研究背景和意义第10-15页
        1.1.1 等值题库研究背景及意义第10-11页
        1.1.2 测量理论研究背景及意义第11-13页
        1.1.3 等值理论研究背景及意义第13-15页
    1.2 研究思路和方法第15页
    1.3 论文主要结构安排第15-17页
第2章 Rasch模型第17-23页
    2.1 Rasch模型基本原理及特性第17-20页
        2.1.1 Rasch模型的基本原理第17-19页
        2.1.2 Rasch模型的参数第19-20页
    2.2 Rasch模型的特点第20-21页
    2.3 Rasch模型的拟合指标第21页
    2.4 Rasch模型的发展趋势第21-23页
第3章 空间规则模型第23-30页
    3.1 空间规则模型理论基础第23-28页
        3.1.1 空间规则基本概念第23-27页
        3.1.2 空间规则模型的判别过程第27-28页
    3.2 空间规则模型意义第28-30页
        3.2.1 理论意义第29页
        3.2.2 实践意义第29-30页
第4章 题库建设第30-41页
    4.1 题库的优点第30-31页
    4.2 试题库建设的基本理论第31-39页
        4.2.1 项目分析理论第32-35页
        4.2.2 参数等值理论第35-39页
        4.2.3 试卷生成理论第39页
    4.3 试题库建设的程序第39-41页
第5章 基于Rasch模型与空间规则模型的等值题库构建第41-65页
    5.1 题库构建过程第41-43页
    5.2 Rasch模型与空间规则模型共同作用于数据等值第43-62页
        5.2.1 测验一第43-48页
        5.2.2 实验二第48-51页
        5.2.3 测验三第51-55页
        5.2.4 测验四第55-59页
        5.2.5 利用空间规则模型对参数异常试题进行参数修正第59-62页
    5.3 程序开发构架第62-65页
第6章 在线考试系统开发第65-85页
    6.1 系统设计第65-71页
        6.1.1 需求分析第65-66页
        6.1.2 设计工具简介第66-67页
        6.1.3 系统概念结构设计第67-69页
        6.1.4 数据库逻辑设计第69页
        6.1.5 系统结构第69-71页
    6.2 系统主要功能模块第71-76页
        6.2.1 系统功能模块划分第71-72页
        6.2.2 用户注册模块第72-73页
        6.2.3 用户登录模块第73-74页
        6.2.4 在线测试模块第74-75页
        6.2.5 题库管理模块第75页
        6.2.6 试卷管理模块第75页
        6.2.7 学生信息管理模块第75-76页
        6.2.8 成绩管理模块第76页
    6.3 系统特征要求第76-77页
    6.4 安全性第77页
    6.5 系统详细设计第77-85页
        6.5.1 系统主要界面设计第77-78页
        6.5.2 系统考生主要界面设计第78-80页
        6.5.3 系统管理员主要界面设计第80-85页
第7章 实验验证及结论第85-94页
    7.1 实验结论第85-93页
        7.1.1 实验总体情况第85-87页
        7.1.2 对垂直等值的验证第87-90页
        7.1.3 对水平等值的验证第90-93页
    7.2 启发第93-94页
参考文献第94-96页
附录第96-115页
    附录A:测验一试卷第96-97页
    附录B:测验一数据第97-99页
    附录C:测验二试卷第99-101页
    附录D:测验二数据第101-103页
    附录E:测验三试卷第103-105页
    附录F:测验三数据第105-106页
    附录G:测验四试卷第106-108页
    附录H:测验四数据第108-109页
    附录I:等值试卷1第109-110页
    附录J:等值试卷1数据第110-112页
    附录K:等值试卷2第112-113页
    附录L:等值试卷2数据第113-115页
攻读学位期间发表的学术论文和研究成果第115-116页
致谢第116页

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