摘要 | 第3-4页 |
Abstract | 第4-5页 |
第1章 绪论 | 第10-17页 |
1.1 研究背景和意义 | 第10-15页 |
1.1.1 等值题库研究背景及意义 | 第10-11页 |
1.1.2 测量理论研究背景及意义 | 第11-13页 |
1.1.3 等值理论研究背景及意义 | 第13-15页 |
1.2 研究思路和方法 | 第15页 |
1.3 论文主要结构安排 | 第15-17页 |
第2章 Rasch模型 | 第17-23页 |
2.1 Rasch模型基本原理及特性 | 第17-20页 |
2.1.1 Rasch模型的基本原理 | 第17-19页 |
2.1.2 Rasch模型的参数 | 第19-20页 |
2.2 Rasch模型的特点 | 第20-21页 |
2.3 Rasch模型的拟合指标 | 第21页 |
2.4 Rasch模型的发展趋势 | 第21-23页 |
第3章 空间规则模型 | 第23-30页 |
3.1 空间规则模型理论基础 | 第23-28页 |
3.1.1 空间规则基本概念 | 第23-27页 |
3.1.2 空间规则模型的判别过程 | 第27-28页 |
3.2 空间规则模型意义 | 第28-30页 |
3.2.1 理论意义 | 第29页 |
3.2.2 实践意义 | 第29-30页 |
第4章 题库建设 | 第30-41页 |
4.1 题库的优点 | 第30-31页 |
4.2 试题库建设的基本理论 | 第31-39页 |
4.2.1 项目分析理论 | 第32-35页 |
4.2.2 参数等值理论 | 第35-39页 |
4.2.3 试卷生成理论 | 第39页 |
4.3 试题库建设的程序 | 第39-41页 |
第5章 基于Rasch模型与空间规则模型的等值题库构建 | 第41-65页 |
5.1 题库构建过程 | 第41-43页 |
5.2 Rasch模型与空间规则模型共同作用于数据等值 | 第43-62页 |
5.2.1 测验一 | 第43-48页 |
5.2.2 实验二 | 第48-51页 |
5.2.3 测验三 | 第51-55页 |
5.2.4 测验四 | 第55-59页 |
5.2.5 利用空间规则模型对参数异常试题进行参数修正 | 第59-62页 |
5.3 程序开发构架 | 第62-65页 |
第6章 在线考试系统开发 | 第65-85页 |
6.1 系统设计 | 第65-71页 |
6.1.1 需求分析 | 第65-66页 |
6.1.2 设计工具简介 | 第66-67页 |
6.1.3 系统概念结构设计 | 第67-69页 |
6.1.4 数据库逻辑设计 | 第69页 |
6.1.5 系统结构 | 第69-71页 |
6.2 系统主要功能模块 | 第71-76页 |
6.2.1 系统功能模块划分 | 第71-72页 |
6.2.2 用户注册模块 | 第72-73页 |
6.2.3 用户登录模块 | 第73-74页 |
6.2.4 在线测试模块 | 第74-75页 |
6.2.5 题库管理模块 | 第75页 |
6.2.6 试卷管理模块 | 第75页 |
6.2.7 学生信息管理模块 | 第75-76页 |
6.2.8 成绩管理模块 | 第76页 |
6.3 系统特征要求 | 第76-77页 |
6.4 安全性 | 第77页 |
6.5 系统详细设计 | 第77-85页 |
6.5.1 系统主要界面设计 | 第77-78页 |
6.5.2 系统考生主要界面设计 | 第78-80页 |
6.5.3 系统管理员主要界面设计 | 第80-85页 |
第7章 实验验证及结论 | 第85-94页 |
7.1 实验结论 | 第85-93页 |
7.1.1 实验总体情况 | 第85-87页 |
7.1.2 对垂直等值的验证 | 第87-90页 |
7.1.3 对水平等值的验证 | 第90-93页 |
7.2 启发 | 第93-94页 |
参考文献 | 第94-96页 |
附录 | 第96-115页 |
附录A:测验一试卷 | 第96-97页 |
附录B:测验一数据 | 第97-99页 |
附录C:测验二试卷 | 第99-101页 |
附录D:测验二数据 | 第101-103页 |
附录E:测验三试卷 | 第103-105页 |
附录F:测验三数据 | 第105-106页 |
附录G:测验四试卷 | 第106-108页 |
附录H:测验四数据 | 第108-109页 |
附录I:等值试卷1 | 第109-110页 |
附录J:等值试卷1数据 | 第110-112页 |
附录K:等值试卷2 | 第112-113页 |
附录L:等值试卷2数据 | 第113-115页 |
攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第115-116页 |
致谢 | 第116页 |