外国留学生汉语委婉语习用考察及教学策略研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 引论 | 第7-17页 |
| 一、 汉语委婉语的定义 | 第7-8页 |
| 二、 选题的缘由及研究的内容 | 第8-10页 |
| 三、 汉语委婉语的相关课题研究及文献综述 | 第10-17页 |
| 第二章 外国留学生汉语委婉语的习得运用考察 | 第17-37页 |
| 第一节 考察方法及问卷内容 | 第17-19页 |
| 一、 考察方法 | 第17-18页 |
| 二、 问卷考察内容 | 第18页 |
| 三、 问卷总体设计和委婉语分布比例 | 第18-19页 |
| 第二节 问卷数据整理与偏误分析 | 第19-32页 |
| 一、 问卷第一题数据分析 | 第19-25页 |
| 二、 问卷第二题数据分析 | 第25-29页 |
| 三、 问卷第三题数据分析 | 第29-32页 |
| 第三节 小结 | 第32-37页 |
| 一、 问卷数据统计 | 第33-35页 |
| 二、 留学生在汉语委婉语习用中出现的偏误类型 | 第35页 |
| 三、 形成偏误的原因 | 第35-37页 |
| 第三章 汉语委婉语教学策略 | 第37-49页 |
| 第一节 教师如何教 | 第37-47页 |
| 一、 加强汉民族文化心理背景知识输入 | 第37-42页 |
| 二、 讲清汉语委婉语 | 第42-45页 |
| 三、 汉外委婉语文化比较 | 第45-46页 |
| 四、 汉语委婉语运用的具体教学方法 | 第46-47页 |
| 五、 强化练习 | 第47页 |
| 第二节 学生如何学 | 第47-49页 |
| 一、 提高中国文化认知度 | 第47-48页 |
| 二、 提高汉语水平 | 第48-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-61页 |
| 附录 A：问卷留学生委婉语习得考察调查 | 第52-55页 |
| 附录 B：《博雅汉语》教材里的委婉语统计与分类 | 第55-61页 |
| 攻读学位期间发表的论文和研究成果附录 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
