| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第13-26页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第13-14页 |
| 1.2 金钱态度的研究综述 | 第14-19页 |
| 1.2.1 金钱态度的涵义与结构 | 第14页 |
| 1.2.2 金钱态度的测量 | 第14-17页 |
| 1.2.2.1 国外学者编制的测量工具 | 第14-16页 |
| 1.2.2.2 国内学者编制的测量工具 | 第16-17页 |
| 1.2.3 金钱态度的影响因素 | 第17-19页 |
| 1.2.3.1 人.学变量 | 第17-18页 |
| 1.2.3.2 家庭背景 | 第18页 |
| 1.2.3.3 人格特质 | 第18页 |
| 1.2.3.4 文化传统 | 第18-19页 |
| 1.3 隐喻的研究综述 | 第19-23页 |
| 1.3.1 隐喻概念的发展 | 第19-21页 |
| 1.3.2 隐喻研究方法 | 第21-22页 |
| 1.3.2.1 等级评分量表 | 第21页 |
| 1.3.2.2 实验法 | 第21页 |
| 1.3.2.3 认知神经学方法 | 第21-22页 |
| 1.3.3 金钱隐喻 | 第22页 |
| 1.3.4 隐喻的应用 | 第22-23页 |
| 1.3.4.1 心理咨询与治疗 | 第22-23页 |
| 1.3.4.2 教育教学 | 第23页 |
| 1.3.4.3 计算机行业 | 第23页 |
| 1.4 主观幸福感的研究综述 | 第23-25页 |
| 1.4.1 主观幸福感的概念 | 第24页 |
| 1.4.2 主观幸福感的测量 | 第24页 |
| 1.4.3 主观幸福感的研究现状 | 第24-25页 |
| 1.4.4 金钱对主观幸福感的影响研究 | 第25页 |
| 1.5 总结 | 第25-26页 |
| 第二章 问题提出与研究设计 | 第26-28页 |
| 2.1 问题提出与研究假设 | 第26页 |
| 2.2 研究设计 | 第26-28页 |
| 2.2.1 研究框架 | 第26-27页 |
| 2.2.2 研究对象和变量选择 | 第27-28页 |
| 第三章 大学生金钱隐喻表征问卷的编制 | 第28-40页 |
| 3.1 研究目的及假设 | 第28页 |
| 3.2 研究一：金钱隐喻表征的语料收集 | 第28-29页 |
| 3.2.1 研究对象 | 第28页 |
| 3.2.2 语料收集 | 第28页 |
| 3.2.3 语料汇总 | 第28-29页 |
| 3.3 研究二：金钱隐喻表征的因素分析 | 第29-38页 |
| 3.3.1 研究方法 | 第29-30页 |
| 3.3.1.1 研究对象 | 第29页 |
| 3.3.1.2 问卷设计 | 第29-30页 |
| 3.3.1.3 数据处理 | 第30页 |
| 3.3.2 研究结果 | 第30-38页 |
| 3.3.2.1 因素分析的适当性检验 | 第30页 |
| 3.3.2.2 探索性因素分析 | 第30-33页 |
| 3.3.2.3 验证性因素分析 | 第33-37页 |
| 3.3.2.4 聚类分析 | 第37页 |
| 3.3.2.5 大学生金钱隐喻表征问卷的信效度检验 | 第37-38页 |
| 3.4 分析与讨论 | 第38-39页 |
| 3.5 小结 | 第39-40页 |
| 第四章 大学生金钱隐喻表征的现状调查 | 第40-49页 |
| 4.1 研究目的与假设 | 第40页 |
| 4.2 研究方法 | 第40页 |
| 4.2.1 研究对象 | 第40页 |
| 4.2.2 研究工具 | 第40页 |
| 4.2.3 数据处理 | 第40页 |
| 4.3 研究结果 | 第40-45页 |
| 4.3.1 大学生金钱隐喻表征的总体特征 | 第40-41页 |
| 4.3.2 大学生金钱隐喻表征在人.学变量上的差异检验 | 第41-45页 |
| 4.3.2.1 大学生金钱隐喻表征的学校差异 | 第41-42页 |
| 4.3.2.2 大学生金钱隐喻表征的年级差异 | 第42-43页 |
| 4.3.2.3 大学生金钱隐喻表征的生源地差异 | 第43页 |
| 4.3.2.4 大学生金钱隐喻表征的家庭教养方式差异 | 第43-44页 |
| 4.3.2.5 大学生金钱隐喻表征的家庭经济状况差异 | 第44-45页 |
| 4.4 分析与讨论 | 第45-48页 |
| 4.4.1 大学生金钱隐喻表征的总体特征分析 | 第45页 |
| 4.4.2 大学生金钱隐喻表征在人.学变量上的差异分析 | 第45-48页 |
| 4.4.2.1 大学生金钱隐喻表征在学校上的差异分析 | 第45-46页 |
| 4.4.2.2 大学生金钱隐喻表征在年级上的差异分析 | 第46页 |
| 4.4.2.3 大学生金钱隐喻表征在生源地上的差异分析 | 第46-47页 |
| 4.4.2.4 大学生金钱隐喻表征在家庭教养方式上的差异分析 | 第47页 |
| 4.4.2.5 大学生金钱隐喻表征在家庭经济状况上的差异分析 | 第47页 |
| 4.4.2.6 其他变量对大学生金钱隐喻表征的影响 | 第47-48页 |
| 4.5 小结 | 第48-49页 |
| 第五章 大学生金钱隐喻表征与主观幸福感的关系研究 | 第49-62页 |
| 5.1 研究目的与假设 | 第49页 |
| 5.2 研究方法 | 第49-50页 |
| 5.2.1 研究对象 | 第49页 |
| 5.2.2 研究工具 | 第49-50页 |
| 5.2.2.1 生活满意度量表（Satisfaction With Life Scale，SWLS） | 第49页 |
| 5.2.2.2 情感平衡量表（Affect Balance Scales，ABS） | 第49-50页 |
| 5.2.3 数据处理 | 第50页 |
| 5.3 研究结果 | 第50-56页 |
| 5.3.1 大学生主观幸福感的现状 | 第50页 |
| 5.3.2 大学生主观幸福感在人.学变量上的差异检验 | 第50-55页 |
| 5.3.2.1 大学生主观幸福感的学校差异 | 第50-51页 |
| 5.3.2.2 大学生主观幸福感的年级差异 | 第51-52页 |
| 5.3.2.3 大学生主观幸福感的生源地差异 | 第52页 |
| 5.3.2.4 大学生主观幸福感的性格差异 | 第52页 |
| 5.3.2.5 大学生主观幸福感的家庭教养方式差异 | 第52-53页 |
| 5.3.2.6 大学生主观幸福感的家庭经济状况差异 | 第53页 |
| 5.3.2.7 大学生主观幸福感人.统计学变量的交互效应检验 | 第53-55页 |
| 5.3.3 大学生金钱隐喻表征类型与主观幸福感的相关分析 | 第55-56页 |
| 5.3.4 大学生金钱隐喻表征类型与主观幸福感的回归分析 | 第56页 |
| 5.4 分析与讨论 | 第56-61页 |
| 5.4.1 大学生主观幸福感的现状分析 | 第56-57页 |
| 5.4.2 大学生主观幸福感在人.学变量上的差异分析 | 第57-60页 |
| 5.4.2.1 大学生主观幸福感在学校上的差异分析 | 第57页 |
| 5.4.2.2 大学生主观幸福感在年级上的差异分析 | 第57-58页 |
| 5.4.2.3 大学生主观幸福感在生源地上的差异分析 | 第58页 |
| 5.4.2.4 大学生主观幸福感在性格上的差异分析 | 第58页 |
| 5.4.2.5 大学生主观幸福感在家庭教养方式上的差异分析 | 第58-59页 |
| 5.4.2.6 大学生主观幸福感在家庭经济状况上的差异分析 | 第59页 |
| 5.4.2.7 性别、是否独生及专业对大学生主观幸福感的影响 | 第59-60页 |
| 5.4.2.8 大学生主观幸福感人.统计学变量的交互效应分析 | 第60页 |
| 5.4.3 大学生金钱隐喻表征类型与主观幸福感的关系分析 | 第60-61页 |
| 5.5 小结 | 第61-62页 |
| 第六章 总讨论 | 第62-64页 |
| 6.1 研究的效度讨论 | 第62-63页 |
| 6.1.1 研究方法与研究对象 | 第62页 |
| 6.1.2 研究工具与数据处理 | 第62-63页 |
| 6.2 研究创新与不足 | 第63-64页 |
| 6.2.1 研究创新 | 第63页 |
| 6.2.2 研究不足 | 第63-64页 |
| 第七章 结论 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 附录 | 第70-79页 |
| 攻读硕士学位期间取得的成果 | 第79-80页 |
