中美高中语文教材插图功能比较研究--以我国人教版与美国加州版为例

摘要	第4-5页
Abstract	第5-6页
第1章 绪论	第7-13页
1.1 研究背景与意义	第7页
1.2 研究目的和内容	第7-8页
1.3 文献综述	第8-11页
1.4 概念界定	第11-12页
1.5 研究方法	第12-13页
第2章 中美语文教材插图各项数据比较	第13-21页
2.1 语文教材插图数量比较	第13-15页
2.2 语文教材插图位置比较	第15-16页
2.3 语文教材插图篇幅比较	第16-17页
2.4 语文教材插图构成比较	第17-19页
2.5 语文教材插图类型比较	第19-21页
第3章 中美语文教材插图课程功能比较	第21-31页
3.1 教材插图与课程理念	第21-24页
3.2 教材插图与课程目标	第24-29页
3.3 教材插图与课程评价	第29-31页
第4章 中美语文教材插图教材功能比较	第31-42页
4.1 教材插图与选文系统	第31-35页
4.2 教材插图与知识系统	第35-36页
4.3 教材插图与导学系统	第36-39页
4.4 教材插图与练习系统	第39-42页
第5章 中美语文教材插图教学功能比较	第42-47页
5.1 插图与教学唤醒功能	第42页
5.2 插图与教学程序功能	第42-45页
5.3 插图与教学活动功能	第45-47页
结语	第47-48页
参考文献	第48-51页
后记	第51-52页
在校期间科研成果情况	第52页