| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-13页 |
| 1.1 选题背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的和研究方法 | 第11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第11页 |
| 1.3 语料来源 | 第11-13页 |
| 第2章 研究现状及对成语的界定 | 第13-19页 |
| 2.1 成语本体研究 | 第13-17页 |
| 2.1.1 成语定义的研究现状及对成语的界定 | 第13-14页 |
| 2.1.2 关于成语误用研究 | 第14-16页 |
| 2.1.3 关于成语演变的研究 | 第16页 |
| 2.1.4 关于成语规范化的研究 | 第16-17页 |
| 2.2 成语应用研究 | 第17-18页 |
| 2.2.1 对外汉语教学视角下的成语研究 | 第17页 |
| 2.2.2 计算语言学视角下的成语研究 | 第17-18页 |
| 2.3 结论 | 第18-19页 |
| 第3章 基于CCL 语料库的成语语义考察 | 第19-33页 |
| 3.1 成语范围的确定 | 第19-20页 |
| 3.2 成语语义的归纳和语义分布情况 | 第20-28页 |
| 3.2.1 “偏离”的用例数超过“符合”的用例数 | 第22-25页 |
| 3.2.2 “偏离”的用例数远低于“符合”的用例数 | 第25-26页 |
| 3.2.3 “偏离”的用例数低于“符合”的用例数，但却占有一定的比例 | 第26-27页 |
| 3.2.4 “符合”的用例存在两个或多个意义，这些意义的用例数相差悬殊 | 第27页 |
| 3.2.5 成语所有用例的语义都符合成语词典的释义 | 第27-28页 |
| 3.3 基于语料库的成语语义考察的意义 | 第28-29页 |
| 3.4 成语义类分布情况调查 | 第29-33页 |
| 3.4.1 一级义类分布 | 第30-31页 |
| 3.4.2 二级义类分布 | 第31-32页 |
| 3.4.3 结论 | 第32-33页 |
| 第4章 成语新义位的确立 | 第33-45页 |
| 4.1 成语语义变异分析 | 第33-38页 |
| 4.1.1 依托词形产生与本义毫无关系的新义 | 第33-34页 |
| 4.1.2 词义的泛化 | 第34-35页 |
| 4.1.3 使用字面义或从字面义引申出新意义 | 第35-38页 |
| 4.1.4 从成语的原有意义内部引申出新意义 | 第38页 |
| 4.2 成语新义位的确立 | 第38-44页 |
| 4.2.1 义点、义位与义项 | 第39-40页 |
| 4.2.2 产生新义位的成语义位表 | 第40-44页 |
| 4.3 结论 | 第44-45页 |
| 第5章 成语新义位产生的原因 | 第45-53页 |
| 5.1 成语本身的复杂性所导致的“望文生义” | 第45-50页 |
| 5.1.1 以成语部分语素义代整体义 | 第45-46页 |
| 5.1.2 以成语字面义或字面引申义代比喻义 | 第46-47页 |
| 5.1.3 多义语素引起的多种理解 | 第47-48页 |
| 5.1.4 古今词义（语素义）的差别引起的不同理解 | 第48页 |
| 5.1.5 成语中某些语素的语音对语义的影响 | 第48-49页 |
| 5.1.6 成语的字面义可以引申出不同的比喻义 | 第49页 |
| 5.1.7 受形似词组或短语影响下的“望文生义” | 第49-50页 |
| 5.2 隐喻认知模式作用的结果 | 第50页 |
| 5.3 成语韵律上优越性的促成 | 第50-51页 |
| 5.4 人们从俗从简心理的影响 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 附录 1 134 条成语的语义分布情况 | 第54-64页 |
| 附录 2 186 条成语在CCL 语料库的用例情况 | 第64-66页 |
| 附录 3 《咬文嚼字》（1995-2010）对语义产生分歧(误用) 成语的关注情况 | 第66-72页 |
| 参考文献 | 第72-75页 |
| 致谢 | 第75页 |
