| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 导论 | 第11-17页 |
| 1.1 选题背景 | 第11-12页 |
| 1.2 选题意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第12-13页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第13页 |
| 1.3 研究方法与内容 | 第13-16页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第14-16页 |
| 1.4 本文的创新点 | 第16-17页 |
| 2 文献综述 | 第17-38页 |
| 2.1 心理资本相关研究综述 | 第17-23页 |
| 2.1.1 心理资本的内涵 | 第17-18页 |
| 2.1.2 心理资本结构维度及测量 | 第18-20页 |
| 2.1.3 心理资本与相关变量研究 | 第20-23页 |
| 2.2 主观幸福感的相关研究 | 第23-28页 |
| 2.2.1 主观幸福感的定义 | 第23-24页 |
| 2.2.2 主观幸福感的维度与测量 | 第24-25页 |
| 2.2.3 主观幸福感相关研究 | 第25-28页 |
| 2.3 员工离职倾向相关研究综述 | 第28-31页 |
| 2.3.1 员工离职倾向的内涵和结构维度 | 第28-29页 |
| 2.3.2 员工离职倾向的影响因素 | 第29-31页 |
| 2.4 新生代知识型员工的特点及相关研究 | 第31-34页 |
| 2.4.1 新生代知识型员工的定义及特点 | 第31-33页 |
| 2.4.2 新生代知识型员工的相关研究 | 第33-34页 |
| 2.5 员工的心理资本、主观幸福感与离职倾向之间的关系研究 | 第34-37页 |
| 2.5.1 心理资本与主观幸福感的关系研究 | 第34-35页 |
| 2.5.2 心理资本与离职倾向的关系研究 | 第35-36页 |
| 2.5.3 主观幸福感与离职倾向的关系研究 | 第36-37页 |
| 2.6 本章小结 | 第37-38页 |
| 3 研究设计与方法 | 第38-44页 |
| 3.1 本文研究框架及研究假设 | 第38-39页 |
| 3.2 变量的操作性定义 | 第39-41页 |
| 3.2.1 新生代知识型员工的界定 | 第39-40页 |
| 3.2.2 心理资本的构成要素界定 | 第40页 |
| 3.2.3 主观幸福感的定义与内涵的界定 | 第40页 |
| 3.2.4 离职倾向定义的界定 | 第40-41页 |
| 3.3 研究工具 | 第41-42页 |
| 3.3.1 人口统计信息量表 | 第41页 |
| 3.3.2 心理资本量表 | 第41页 |
| 3.3.3 主观幸福感量表 | 第41页 |
| 3.3.4 离职倾向量表 | 第41-42页 |
| 3.4 调查问卷的发放与收集 | 第42页 |
| 3.5 数据分析方法 | 第42-44页 |
| 4 研究数据分析与结果 | 第44-66页 |
| 4.1 样本分布特征分析 | 第44-45页 |
| 4.2 量表的信度分析 | 第45-46页 |
| 4.3 量表的效度分析 | 第46-50页 |
| 4.3.1 心理资本量表的效度分析 | 第46-48页 |
| 4.3.2 主观幸福感量表的效度分析 | 第48-49页 |
| 4.3.3 离职倾向量表的效度分析 | 第49-50页 |
| 4.4 变量的差异性分析 | 第50-58页 |
| 4.4.1 性别差异 | 第50-51页 |
| 4.4.2 婚姻状况差异 | 第51-52页 |
| 4.4.3 教育程度差异 | 第52-53页 |
| 4.4.4 工作年限差异 | 第53-54页 |
| 4.4.5 职务差异 | 第54-56页 |
| 4.4.6 工作类别的差异 | 第56-58页 |
| 4.5 心理资本、主观幸福感及离职倾向的相关分析 | 第58-61页 |
| 4.5.1 心理资本及其各维度之间相关关系分析 | 第58-59页 |
| 4.5.2 主观幸福感及其各维度之间相关关系分析 | 第59-60页 |
| 4.5.3 心理资本、主观幸福感与离职倾向之间的相关关系分析 | 第60-61页 |
| 4.6 各变量之间的回归分析 | 第61-66页 |
| 4.6.1 心理资本与主观幸福感的回归分析 | 第61-62页 |
| 4.6.2 心理资本与离职倾向的回归分析 | 第62-63页 |
| 4.6.3 主观幸福感与离职倾向的回归分析 | 第63-64页 |
| 4.6.4 主观幸福感的中介作用检验 | 第64-66页 |
| 5 研究结论及研究展望 | 第66-72页 |
| 5.1 基本结论 | 第66-67页 |
| 5.2 本研究对新生代知识型员工管理的启示 | 第67-70页 |
| 5.2.1 开发新生代知识型员工的整体心理资本 | 第67-68页 |
| 5.2.2 对心理资本各维度进行选择性的开发,以改善其主观幸福感及离职倾向 | 第68-69页 |
| 5.2.3 建立起员工认同的企业核心价值观,实现情感留人 | 第69-70页 |
| 5.3 本文研究的不足及研究的展望 | 第70-72页 |
| 参考文献 | 第72-80页 |
| 附录 | 第80-84页 |
| 攻读学位期间主要的研究成果 | 第84-85页 |
| 致谢 | 第85页 |
