首页--文化、科学、教育、体育论文--中等教育论文--各科教学法、教学参考书论文--化学论文

高中化学“健康课堂”教学模式的理论与实践研究

摘要第5-6页
Abstract第6-7页
第一章 绪论第10-17页
    1.1 课题的背景第10-12页
    1.2 课题的研究现状第12-14页
        1.2.1 国外研究现状第12-13页
        1.2.2 国内研究现状第13-14页
    1.3 研究的目的和方法第14-15页
    1.4 研究的意义第15-17页
第二章 健康课堂模式概述第17-22页
    2.1 “健康课堂”课题中的概念第17-19页
    2.2 健康课堂的理论基础第19-22页
        2.2.1 建构主义理论第19页
        2.2.2 人本主义理论第19页
        2.2.3 最近发展区理论第19-20页
        2.2.4 多元智力理论第20页
        2.2.5 终身教育理论第20页
        2.2.6 新课程改革核心理念第20-22页
第三章 健康课堂模式在高中化学教学中的实践第22-36页
    3.1 健康课堂一般教学模式第22-23页
    3.2 健康课堂学习小组建设第23-25页
    3.3 健康课堂导学案编制第25-27页
        3.3.1 导学案编写原则第25-26页
        3.3.2 导学案编写结构第26-27页
    3.4 高中化学健康课堂教学中教师的特别关照下化学教学实施研究第27-29页
    3.5 高中化学健康课堂教学模式的实施案例第29-33页
    3.6 学生评价的维度与评价的组织第33-36页
        3.6.1 学生评价维度第34-35页
        3.6.2 学生个人与学习小组评价方案及实施第35-36页
第四章 健康课堂模式的教学效果及分析第36-42页
    4.1 健康课堂教学模式对学生化学成绩的影响第36-37页
    4.2 健康课堂教学模式的教学实施效果问卷调查第37-39页
    4.3 健康课堂模式在高中化学教学中几个重要问题的探讨第39-42页
        4.3.1 如何提高课前学生自主预习的有效性第39-40页
        4.3.2 如何提高学生课堂参与度第40页
        4.3.3 如何上好习题课第40-41页
        4.3.4 教师如何做好课堂引导第41-42页
第五章 总结与反思第42-44页
    5.1 研究总结第42-43页
    5.2 反思与展望第43-44页
结语第44-45页
参考文献第45-47页
附录第47-49页
致谢第49页

论文共49页,点击 下载论文
上一篇:思想政治课教学中高中生社会适应性培养研究
下一篇:“程河柳编”作为高中美术教学资源的探索--以襄阳田家炳中学为例