| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 课题研究的背景 | 第11-14页 |
| 1.2 概念界定 | 第14-15页 |
| 1.3 文献综述及评价 | 第15-17页 |
| 1.4 研究目标与方法 | 第17-19页 |
| 2 中等职业学校班级文化建设现状的调查与分析 | 第19-22页 |
| 2.1 中职班级文化建设现状的问卷调查及报告 | 第19-21页 |
| 2.2 当前中职班级文化建设存在的问题剖析 | 第21-22页 |
| 3 萧山四职培育优秀班级文化的优势分析 | 第22-26页 |
| 3.1 学校设施设备配备齐全 | 第22-24页 |
| 3.2 学校各项工作高效开展 | 第24-25页 |
| 3.3 学校后勤保障措施到位 | 第25页 |
| 3.4 三大举措助推文化培育 | 第25-26页 |
| 4 中等职业学校校本优秀班级文化培育的路径与策略 | 第26-45页 |
| 4.1 寻找阳光源——挖掘萃取，探究美丽班级阳光特质 | 第27-28页 |
| 4.2 开发课程力——整合创新，构建阳光德育课程体系 | 第28-33页 |
| 4.3 加强团队力——健全制度，加强班级核心团队建设 | 第33-35页 |
| 4.4 统筹外显力——浸润熏陶，精心创设显性文化环境 | 第35-37页 |
| 4.5 依托活动力——认同内化，开发美德主题系列活动 | 第37-41页 |
| 4.6 提升发展力——拓展深入，发挥美的载体评价功能 | 第41-45页 |
| 5 中等职业学校优秀班级文化培育的成效与思考 | 第45-51页 |
| 5.1 中等职业学校优秀班级文化培育的成效 | 第45-48页 |
| 5.2 中等职业学校优秀班级文化培育的思考 | 第48-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-58页 |
| 附录 1：中等职业学校班级文化建设调查问卷（学生卷） | 第55-57页 |
| 附录 2：中等职业学校班级文化建设班主任访谈提纲 | 第57-58页 |
| 作者简历 | 第58-60页 |
| 1.教育经历和工作经历 | 第58页 |
| 2.攻读硕士学位期间的科研情况 | 第58-60页 |
| 3.攻读硕士学位期间获得的主要荣誉 | 第60页 |
