首页--文化、科学、教育、体育论文--教育论文--教学理论论文

我国教学美学研究的反思与批判

中文摘要第10-12页
ABSTRACT第12-13页
第一章 引言第15-21页
    1.1 问题的提出第15页
    1.2 研究的意义第15-16页
        1.2.1 理论意义第15-16页
        1.2.2 实践意义第16页
    1.3 文献综述第16-19页
        1.3.1 教育美学反思研究的文献综述第16-18页
        1.3.2 教学美学反思研究的文献综述第18-19页
        1.3.3 反思与批判的方法第19页
    1.4 研究思路与内容第19页
    1.5 研究方法第19-21页
        1.5.1 文献研究法第20页
        1.5.2 理论分析法第20-21页
第二章 我国教学美学研究的历程、内容与方法第21-30页
    2.1 研究历程:研究逐渐深入,体系不断成熟第21-26页
        2.1.1 从思想萌芽到开拓发展到繁荣发展再到深入发展第21-25页
        2.1.2 从边缘研究到深入内涵第25页
        2.1.3 从理论探索到与实践结合第25-26页
    2.2 研究内容:理论研究与实践研究并重第26-28页
        2.2.1 从教学美的本质出发的理论研究第26-27页
        2.2.2 从教学美的价值出发的实践研究第27-28页
    2.3 研究方法:思辨与实证方法相结合第28-30页
        2.3.1 以哲学方法论为指导第28页
        2.3.2 具体研究方法的整合运用第28-30页
第三章 教学美学研究的学理反思第30-37页
    3.1 教学美是教学要素美还是教学活动美?第30-33页
    3.2 教学美学是问题还是学科?第33-37页
第四章 教学美学研究的价值反思第37-44页
    4.1 教学美学研究真的有价值吗?第37-40页
        4.1.1 教学美学的需要者第37-38页
        4.1.2 教学美学的潜在功能第38-39页
        4.1.3 教学美学的功能和需要者的连接第39-40页
    4.2 教学美学研究究竟有什么价值?第40-42页
        4.2.1 理论价值:促进教学理论发展第40页
        4.2.2 实践价值:塑造美的教学和美的人性第40-42页
    4.3 教学美学研究的价值如何实现?第42-44页
第五章 我国教学美学研究的批判与展望第44-50页
    5.1 关于研究的目的和价值第44-45页
    5.2 关于研究的主体第45页
    5.3 关于研究的定位第45-48页
        5.3.1 对教学美学进行准确定位第45-46页
        5.3.2 建立应有的教学美学体系第46-47页
        5.3.3 与教学实践紧密联系第47-48页
    5.4 关于研究的方法第48-50页
        5.4.1 从多个视角进行研究第48页
        5.4.2 综合多种研究方法进行研究第48-50页
结语第50-51页
参考文献第51-54页
攻读学位期间取得的研究成果第54-55页
致谢第55-56页
个人简况及联系方式第56-57页

论文共57页,点击 下载论文
上一篇:我国高等职业教育有效利用MOOCs教学的挑战与策略研究
下一篇:优质课堂精神空间的审思与构建