| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 一、选题缘起 | 第9-10页 |
| 二、研究现状 | 第10-12页 |
| （一）隐喻理论研究现状 | 第10-11页 |
| （二）隐喻在二语词汇教学领域的研究现状 | 第11-12页 |
| 三、研究对象、方法和意义 | 第12-15页 |
| （一）研究对象 | 第12-13页 |
| （二）研究方法 | 第13页 |
| （三）研究意义 | 第13-15页 |
| 第二章 隐喻与对外汉语词汇教学 | 第15-21页 |
| 一、隐喻式词汇 | 第15-17页 |
| 二、隐喻在对外汉语词汇教学中的实施与应用 | 第17-20页 |
| （一）对传统词汇教学的反思及教学展望 | 第17-18页 |
| （二）隐喻应用于汉语词汇教学的可行性分析 | 第18-19页 |
| （三）运用隐喻进行对外汉语词汇教学的目标 | 第19-20页 |
| 三、对教材中隐喻性词汇进行探究分析的意义 | 第20-21页 |
| 第三章 《发展汉语》综合系列教材中的隐喻性词汇考察 | 第21-29页 |
| 一、《发展汉语》综合教材中隐喻性词汇的基本类别 | 第21-25页 |
| （一）隐喻性名词 | 第22-23页 |
| （二）隐喻性动词 | 第23页 |
| （三）隐喻性形容词 | 第23-24页 |
| （四）隐喻性量词 | 第24页 |
| （五）其他隐喻性词汇 | 第24-25页 |
| 二、《发展汉语》综合教材中隐喻性词汇的结构形式 | 第25-29页 |
| （一）前喻式 | 第26页 |
| （二）后喻式 | 第26-27页 |
| （三）整体隐喻式 | 第27-29页 |
| 第四章 隐喻性词汇习得情况调查分析及教学策略 | 第29-37页 |
| 一、留学生隐喻性词汇习得的调查试验 | 第29-30页 |
| （一）被测对象 | 第29页 |
| （二）测试目的 | 第29页 |
| （三）测试内容和方法 | 第29-30页 |
| （四）测试结果 | 第30页 |
| 二、留学生词汇习得中与隐喻相关的偏误分析 | 第30-32页 |
| （一）语内偏误分析 | 第30-31页 |
| （二）语际偏误分析 | 第31-32页 |
| 三、隐喻词汇的教学方法与策略 | 第32-37页 |
| （一）利用隐喻相似性进行教学 | 第33页 |
| （二）根据文化差异进行教学 | 第33-34页 |
| （三）利用隐喻的网络特征进行教学 | 第34-35页 |
| （四）结合语境进行教学 | 第35-36页 |
| （五）隐喻能力的培养 | 第36-37页 |
| 结论 | 第37-39页 |
| 注释 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录 | 第43-45页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |