基于语料库的留学生“比”字句偏误分析及教学建议
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 引言 | 第11-15页 |
| 一、研究背景 | 第11页 |
| 二、选题角度和思路 | 第11-12页 |
| 三、研究方法 | 第12-13页 |
| 四、重点和创新点 | 第13页 |
| 五、语料来源说明 | 第13-15页 |
| 第一章 “比”字句相关研究 | 第15-23页 |
| 第一节 “比”字句的本体研究 | 第15-18页 |
| 一、“比”字句类型研究 | 第15-17页 |
| 二、“比”字句的历时研究 | 第17-18页 |
| 第二节 对外汉语教学中“比”字句的研究 | 第18-19页 |
| 第三节 本文“比”字句的界定 | 第19-23页 |
| 第二章 “比”字句偏误分析 | 第23-43页 |
| 第一节 “比”字句的偏误类型分析 | 第23-35页 |
| 一、偏误类型之一——比较点“比”的偏误 | 第23-26页 |
| 二、偏误类型之二——m、n项不对等 | 第26-28页 |
| 三、偏误类型之三——比较结论B与m、n项不匹配 | 第28-31页 |
| 四、偏误类型之四——程度修饰部分c使用错误 | 第31-33页 |
| 五、偏误类型之五——否定错误 | 第33-35页 |
| 第二节 偏误数据统计及分析 | 第35-43页 |
| 一、偏误概率分布统计 | 第36-38页 |
| 二、不同水平的学生偏误分布统计及分析 | 第38-41页 |
| 三、学习难点评估 | 第41-43页 |
| 第三章 “比”字句偏误的原因分析及建议 | 第43-59页 |
| 第一节 偏误原因分析之一——教材的问题 | 第43-51页 |
| 一、教材的编写情况 | 第43-49页 |
| 二、教材改进设想 | 第49-51页 |
| 第二节 偏误原因分析之二——教学的问题 | 第51-55页 |
| 一、教师课前准备不足 | 第51-52页 |
| 二、教学过程不科学 | 第52-54页 |
| 三、教学改进设想 | 第54-55页 |
| 第三节 偏误原因分析之三——学生的问题 | 第55-59页 |
| 一、对语法重视不够 | 第56页 |
| 二、回避现象 | 第56页 |
| 三、负迁移的影响 | 第56-57页 |
| 四、学生的自我调整建议 | 第57-59页 |
| 结语 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录 | 第64-77页 |
| 后记 | 第77页 |
