| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第1章 问题的提出和意义 | 第8-10页 |
| ·基础教育课程改革的要求 | 第8页 |
| ·当前高二化学必修班复习课教学现状 | 第8-9页 |
| ·高二化学必修班复习课有效教学策略研究的意义 | 第9-10页 |
| 第2章 高二化学必修班复习课有效教学策略研究综述 | 第10-13页 |
| ·国内研究综述 | 第10-11页 |
| ·存在的问题 | 第11-12页 |
| ·高二化学必修班复习课有效教学策略研究的内容与方法 | 第12-13页 |
| 第3章 高二化学必修班复习课有效教学策略研究的理论依据 | 第13-15页 |
| ·概念的界定 | 第13页 |
| ·有效教学 | 第13页 |
| ·化学复习 | 第13页 |
| ·化学复习有效教学 | 第13页 |
| ·理论基础 | 第13-15页 |
| ·巴班斯基的教学过程最优化 | 第13-14页 |
| ·建构主义理论 | 第14页 |
| ·元认知理论 | 第14-15页 |
| 第4章 高二化学必修班复习课有效教学策略的探索 | 第15-32页 |
| ·高二化学必修班学生化学学习情况的调查和分析 | 第15-17页 |
| ·高二化学必修班复习课有效教学策略制定原则 | 第17-20页 |
| ·方向性原则 | 第17-18页 |
| ·主体性原则 | 第18页 |
| ·趣味性原则 | 第18-19页 |
| ·系统性原则 | 第19页 |
| ·差异性原则 | 第19-20页 |
| ·反思性原则 | 第20页 |
| ·高二化学必修班复习课有效教学策略的构建 | 第20-32页 |
| ·针对不同复习内容的有效教学策略 | 第20-23页 |
| ·教学评价策略 | 第23-24页 |
| ·相关教学实施案例 | 第24-32页 |
| 第5章 高二化学必修班复习课有效教学策略的实验研究 | 第32-37页 |
| ·研究方法 | 第32页 |
| ·研究对象和教学内容 | 第32页 |
| ·研究过程 | 第32页 |
| ·结果与讨论 | 第32-37页 |
| ·实验结果与分析 | 第32-35页 |
| ·本研究的不足及思考 | 第35-37页 |
| 附录 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
