| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-14页 |
| 1.1.1 理论背景 | 第11-13页 |
| 1.1.2 实践背景 | 第13-14页 |
| 1.2 研究意义 | 第14页 |
| 1.3 概念界定 | 第14-16页 |
| 1.3.1 肢体障碍 | 第14-15页 |
| 1.3.2 青少年 | 第15页 |
| 1.3.3 自我决定 | 第15-16页 |
| 2 文献综述 | 第16-21页 |
| 2.1 自我决定对身心障碍青少年的重要性 | 第16-17页 |
| 2.1.1 自我决定能够提高学业成就 | 第16页 |
| 2.1.2 自我决定能够促进转衔 | 第16-17页 |
| 2.1.3 自我决定是提高生活质量的首要原则 | 第17页 |
| 2.2 身心障碍青少年自我决定的影响因素 | 第17-19页 |
| 2.2.1 个体因素 | 第18页 |
| 2.2.2 环境因素 | 第18-19页 |
| 2.3 国内外有关肢体障碍者自我决定的研究现状 | 第19-21页 |
| 2.3.1 肢体障碍青少年自我决定的影响因素 | 第20页 |
| 2.3.2 肢体障碍青少年自我决定的优势 | 第20-21页 |
| 3 研究设计 | 第21-27页 |
| 3.1 研究目的 | 第21页 |
| 3.2 研究方法 | 第21-22页 |
| 3.2.1 问卷调查法 | 第21页 |
| 3.2.2 访谈法 | 第21-22页 |
| 3.3 研究架构 | 第22页 |
| 3.4 研究对象 | 第22-24页 |
| 3.4.1 研究对象个人因素变量分析 | 第22-23页 |
| 3.4.2 研究对象环境因素变量分析 | 第23-24页 |
| 3.5 研究工具 | 第24-27页 |
| 3.5.1 肢体障碍青少年自我决定调查问卷 | 第24-25页 |
| 3.5.2 信效度检验 | 第25-26页 |
| 3.5.3 计分方式 | 第26页 |
| 3.5.4 问卷施测过程 | 第26-27页 |
| 4 结果与分析 | 第27-41页 |
| 4.1 肢体障碍青少年自我决定现状 | 第27-28页 |
| 4.2 肢体障碍青少年自我决定各维度分析 | 第28页 |
| 4.3 不同背景变量对肢体障碍青少年自我决定影响 | 第28-41页 |
| 4.3.1 个人因素变量对肢体障碍青少年自我决定的影响 | 第29-34页 |
| 4.3.2 环境因素变量对肢体障碍青少年自我决定的影响 | 第34-41页 |
| 5 讨论 | 第41-45页 |
| 5.1 肢体障碍青少年的自我决定水平偏低，有待提升 | 第41-42页 |
| 5.2 肢体障碍青少年的自我决定的机会有限 | 第42页 |
| 5.3 性别与肢体障碍青少年自我决定的影响 | 第42页 |
| 5.4 年龄与肢体障碍青少年自我决定的影响 | 第42-43页 |
| 5.5 母亲文化水平与肢体障碍青少年自我决定的能力影响 | 第43页 |
| 5.6 家庭教养态度与肢体障碍青少年自我决定的能力影响 | 第43页 |
| 5.7 教师在肢体障碍青少年自我决定发展过程中扮演着重要角色 | 第43-44页 |
| 5.8 家长的态度影响肢体障碍青少年自我决定的发展 | 第44-45页 |
| 6 结论与建议 | 第45-48页 |
| 6.1 研究结论 | 第45-46页 |
| 6.1.1 肢体障碍青少年自我决定处于中等偏下水平 | 第45页 |
| 6.1.2 肢体障碍青少年自我决定的能力不足，机会有限 | 第45页 |
| 6.1.3 性别与肢体障碍青少年自我决定有显著相关 | 第45页 |
| 6.1.4 年龄与肢体障碍青少年自我决定有显著相关 | 第45-46页 |
| 6.1.5 母亲文化水平与肢体障碍青少年自我决定的能力有显著相关 | 第46页 |
| 6.1.6 家庭教养态度与肢体障碍青少年自我决定的能力有显著相关 | 第46页 |
| 6.2 促进肢体障碍青少年自我决定的教育建议 | 第46-48页 |
| 6.2.1 发展自我决定课程，培养自我决定的能力 | 第46页 |
| 6.2.2 增加自我决定的表现机会 | 第46-47页 |
| 6.2.3 转变态度，鼓励自我决定 | 第47页 |
| 6.2.4 提升教师及家长对自我决定相关知识 | 第47-48页 |
| 7 研究限制与展望 | 第48-50页 |
| 7.1 研究限制 | 第48页 |
| 7.1.1 研究对象 | 第48页 |
| 7.1.2 研究方法 | 第48页 |
| 7.1.3 研究工具 | 第48页 |
| 7.2 研究展望 | 第48-50页 |
| 7.2.1 建立符合国情的自我决定量表 | 第48页 |
| 7.2.2 研究方法的多元化 | 第48-49页 |
| 7.2.3 深入探究自我决定的相关影响因素 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-55页 |
| 附录 A：肢体障碍青少年自我决定调查问卷 | 第55-59页 |
| 附录 B：教师访谈问卷 | 第59-60页 |
| 附录 C：家长访谈问卷 | 第60-61页 |
| 附录 D：作者攻读硕士学位期间参与科研情况 | 第61-62页 |
| 附录 E：介绍信 | 第62-63页 |
| 附录 F：家长同意书 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
