| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 问题提出 | 第12-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.2 研究价值 | 第13-14页 |
| 1.2.1 理论价值 | 第13页 |
| 1.2.2 实践价值 | 第13-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-29页 |
| 2.1 感恩概念 | 第14-15页 |
| 2.2 当代感恩的研究背景 | 第15-17页 |
| 2.2.1 后现代主义的影响 | 第15-16页 |
| 2.2.2 积极心理学的影响 | 第16-17页 |
| 2.3 当代感恩的理论基础 | 第17-20页 |
| 2.3.1 感恩的情绪认知理论 | 第17-18页 |
| 2.3.2 感恩的拓展建构理论 | 第18-19页 |
| 2.3.3 感恩的道德情感理论 | 第19页 |
| 2.3.4 感恩的认知评估理论 | 第19-20页 |
| 2.3.5 感恩的三维结构理论 | 第20页 |
| 2.4 感恩研究的相关方法 | 第20-21页 |
| 2.5 传统文化中的“尊师重教”思想 | 第21-24页 |
| 2.6“尊师重教”的当代价值探讨 | 第24-25页 |
| 2.7 感恩教师的相关研究 | 第25-26页 |
| 2.8 团体心理辅导理论 | 第26-27页 |
| 2.8.1 团体动力学 | 第26-27页 |
| 2.8.2 观察学习理论 | 第27页 |
| 2.8.3 人本主义理论 | 第27页 |
| 2.9 感恩的已有研究总结 | 第27-29页 |
| 3 研究设计 | 第29-31页 |
| 3.1 研究目的 | 第29页 |
| 3.2 研究内容 | 第29页 |
| 3.3 研究方法 | 第29页 |
| 3.4 研究对象 | 第29页 |
| 3.5 研究思路 | 第29-31页 |
| 4 研究一：初中生感恩教师问卷的适合性检验 | 第31-35页 |
| 4.1 研究目的 | 第31页 |
| 4.2 研究方法 | 第31页 |
| 4.3 信度分析 | 第31-32页 |
| 4.4 效度分析 | 第32-34页 |
| 4.5 结果讨论 | 第34-35页 |
| 5 研究二：初中生感恩教师的现状调查与分析 | 第35-43页 |
| 5.1 研究目的 | 第35页 |
| 5.2 研究对象 | 第35-36页 |
| 5.3 初中生感恩教师水平的现状调查 | 第36页 |
| 5.4 初中生感恩教师水平的差异统计 | 第36-39页 |
| 5.4.1 初中生感恩教师水平在性别上的独立样本t检验 | 第36-37页 |
| 5.4.2 初中生感恩教师水平在是否独生上进行独立样本t检验 | 第37页 |
| 5.4.3 初中生感恩教师水平在城乡差异上的独立样本t检验 | 第37-38页 |
| 5.4.4 初中生感恩教师水平在是否学生干部上的独立样本t检验 | 第38页 |
| 5.4.5 初中生感恩教师水平在年级上的单因素方差分析 | 第38页 |
| 5.4.6 初中生感恩教师水平不同类别学校上的单因素方差分析 | 第38-39页 |
| 5.5 初中生感恩教师水平的总体情况 | 第39页 |
| 5.6 初中生感恩教师水平的差异分析 | 第39-42页 |
| 5.7 结论 | 第42-43页 |
| 6 研究三：初中生感恩教师的干预研究 | 第43-52页 |
| 6.1 研究目的 | 第43页 |
| 6.2 实验被试 | 第43页 |
| 6.3 实验工具 | 第43页 |
| 6.4 实验变量 | 第43页 |
| 6.5 团体心理辅导方案设计与实施 | 第43-52页 |
| 6.5.1 团体心理辅导设计目标 | 第43-44页 |
| 6.5.2 团体心理辅导理论启示 | 第44页 |
| 6.5.3 团体心理辅导活动设计方案 | 第44-47页 |
| 6.5.4 团体心理辅导方案的特色 | 第47-48页 |
| 6.5.5 施测与统计处理 | 第48-50页 |
| 6.5.6 分析与讨论 | 第50-52页 |
| 7 研究四：团体心理辅导对初中生感恩教师的质性研究 | 第52-60页 |
| 7.1 研究目的 | 第52页 |
| 7.2 研究对象 | 第52页 |
| 7.3 研究方法 | 第52页 |
| 7.4 研究工具 | 第52页 |
| 7.5 访谈结果分析 | 第52-58页 |
| 7.6 针对团体心理辅导的建议 | 第58-60页 |
| 8 研究的启示、贡献与不足 | 第60-62页 |
| 8.1 研究的启示——初中生感恩教育课程与教学 | 第60页 |
| 8.2 研究的贡献 | 第60-61页 |
| 8.3 研究的不足 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附录一：中学生感恩教师品质问卷 | 第65-66页 |
| 附录二：访谈大纲 | 第66-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
