产学合作知识转移的影响因素与转移效果实证研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第14-20页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第14-16页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第14-15页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第15-16页 |
| 1.2 研究目的与研究内容 | 第16-17页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第16-17页 |
| 1.2.2 研究内容 | 第17页 |
| 1.3 研究方法与研究框架 | 第17-20页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.3.2 研究框架 | 第18-20页 |
| 第2章 文献综述和理论基础 | 第20-31页 |
| 2.1 产学合作的研究综述 | 第20-22页 |
| 2.1.1 产学合作的内涵 | 第20-21页 |
| 2.1.2 产学合作的研究现状 | 第21-22页 |
| 2.2 知识转移的研究综述 | 第22-26页 |
| 2.2.1 知识转移的研究现状 | 第22-23页 |
| 2.2.2 知识、知识共享和知识转移 | 第23-24页 |
| 2.2.3 知识转移的动态过程 | 第24-25页 |
| 2.2.4 知识转移的影响因素 | 第25-26页 |
| 2.3 产学合作知识转移研究综述 | 第26-27页 |
| 2.4 文献述评 | 第27-28页 |
| 2.4.1 现有研究的主要贡献 | 第27页 |
| 2.4.2 现有文献的局限性 | 第27页 |
| 2.4.3 本文研究的可能创新点 | 第27-28页 |
| 2.5 知识转移的理论基础 | 第28-31页 |
| 2.5.1 生命周期理论 | 第28页 |
| 2.5.2 动态能力理论 | 第28-29页 |
| 2.5.3 知识管理理论 | 第29-31页 |
| 第3章 研究模型构建、研究变量设计和假设提出 | 第31-44页 |
| 3.1 研究模型 | 第31-35页 |
| 3.1.1 产学合作知识转移过程模型构建 | 第31-32页 |
| 3.1.2 产学合作知识转移影响因素模型 | 第32-35页 |
| 3.2 研究变量设定和研究假设提出 | 第35-40页 |
| 3.2.1 知识源方面(学校)对知识转移的影响 | 第35-36页 |
| 3.2.2 知识受体对知识转移的影响 | 第36-38页 |
| 3.2.3 知识特性对知识转移的影响 | 第38-39页 |
| 3.2.4 双方关系对知识转移的影响 | 第39-40页 |
| 3.2.5 转移媒介对知识转移的影响 | 第40页 |
| 3.2.6 转移反馈情况对知识转移的影响 | 第40页 |
| 3.3 研究假设汇总和量表设计 | 第40-44页 |
| 3.3.1 研究假设汇总 | 第40-41页 |
| 3.3.2 研究量表设计 | 第41-44页 |
| 第4章 实证分析 | 第44-63页 |
| 4.1 样本的基本情况及描述性分析 | 第44-46页 |
| 4.2 信度与效度分析 | 第46-54页 |
| 4.2.1 信度分析 | 第46页 |
| 4.2.2 效度分析 | 第46-54页 |
| 4.3 单因素方差分析 | 第54-57页 |
| 4.4 相关分析 | 第57-59页 |
| 4.5 回归分析 | 第59-62页 |
| 4.6 分析结果 | 第62-63页 |
| 第5章 研究结论、管理启示与研究展望 | 第63-69页 |
| 5.1 研究结论 | 第63页 |
| 5.2 管理启示 | 第63-67页 |
| 5.2.1 知识源方面 | 第63-64页 |
| 5.2.2 知识受体方面 | 第64-65页 |
| 5.2.3 知识特性方面 | 第65页 |
| 5.2.4 双方关系方面 | 第65-66页 |
| 5.2.5 转移媒介方面 | 第66-67页 |
| 5.2.6 反馈质量方面 | 第67页 |
| 5.3 研究展望 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 附录 | 第72-75页 |
| 致谢 | 第75页 |
