高校文化与创新人才培养研究--基于H省W市S高校的调查
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 一、引言 | 第9-19页 |
| (一) 问题提出 | 第9-10页 |
| (二) 研究意义 | 第10-11页 |
| (三) 文献综述 | 第11-17页 |
| 1. 关于“高校文化”的研究 | 第11-13页 |
| 2. 关于“创新人才培养”的研究 | 第13-15页 |
| 3. 关于“高校文化与创新人才培养”的研究 | 第15-16页 |
| 4. 对已有研究的评价 | 第16-17页 |
| (四) 研究思路和方法 | 第17-18页 |
| (五) 可能的创新之处 | 第18-19页 |
| 二、高校文化与创新人才的辩证关系 | 第19-32页 |
| (一) 创新人才的判定标准研究 | 第19-23页 |
| 1. 创新与创新人才释义 | 第19-20页 |
| 2. 创新人才的心理特征 | 第20页 |
| 3. 创新人才的素质结构 | 第20-22页 |
| 4. 创新人才的判定标准 | 第22-23页 |
| (二) 文化与创新人才的关系研究 | 第23-26页 |
| 1. 文化内涵 | 第23-24页 |
| 2. 文化与创新人才的辩证关系 | 第24-25页 |
| 3. 文化影响创新人才的内在机制 | 第25-26页 |
| (三) 高校文化及其对创新人才培养的影响 | 第26-32页 |
| 1. 高校文化的界定 | 第27页 |
| 2. 高校文化的结构 | 第27-28页 |
| 3. 高校文化影响创新人才培养的表现 | 第28-30页 |
| 4. 有利于创新人才培养的高校文化特点 | 第30-32页 |
| 三、高校文化与创新人才培养的现状调查和归因分析 | 第32-49页 |
| (一) 调查的基本情况 | 第32-34页 |
| 1. 问卷设计 | 第32-33页 |
| 2. 研究假设 | 第33页 |
| 3. 样本选择 | 第33-34页 |
| 4. 调查方法 | 第34页 |
| (二) 高校文化与创新人才培养现状分析 | 第34-43页 |
| 1. 创新人才培养的物质投入仍有不足 | 第35-37页 |
| 2. 创新人才培养的制度功能未能发挥 | 第37-39页 |
| 3. 创新人才培养的精神意识缺乏营造 | 第39-43页 |
| (三) 高校创新人才培养不足的文化归因 | 第43-49页 |
| 1. 社会文化环境对创新人才培养的桎梏 | 第43-44页 |
| 2. 学校文化建设对创新人才培养的忽视 | 第44-47页 |
| 3. 学生主体文化中创新驱动力日益衰竭 | 第47-49页 |
| 四、创新人才培养的高校文化建设路径 | 第49-59页 |
| (一) 健全创新人才培养的社会文化保障机制 | 第49-51页 |
| 1. 弘扬传统文化促进创新的观念 | 第49-50页 |
| 2. 营造促进创新的前喻文化风气 | 第50-51页 |
| (二) 构建促进创新人才培养的高校文化体系 | 第51-56页 |
| 1. 重视高校文化的物质投入 | 第51-52页 |
| 2. 建构民主创新的制度文化 | 第52-54页 |
| 3. 营造自由个性的精神文化 | 第54-56页 |
| (三) 重视学生主体文化中的创新驱动力培养 | 第56-59页 |
| 1. 构建创新知识体系 | 第56-57页 |
| 2. 形成创新能力体系 | 第57-58页 |
| 3. 塑造创新人格体系 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附录 | 第63-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
