| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 第一章 绪论 | 第7-14页 |
| 第一节 研究相关问题的阐述 | 第7-9页 |
| 一、素质教育 | 第7-8页 |
| 二、民族音乐 | 第8-9页 |
| 第二节 选题的意义及国内外研究现状 | 第9-11页 |
| 一、选题的意义 | 第9-10页 |
| 二、国内外研究现状 | 第10-11页 |
| 第三节 研究目的及内容 | 第11页 |
| 第四节 研究对象与方法 | 第11-13页 |
| 一、研究对象 | 第11-12页 |
| 二、研究方法 | 第12-13页 |
| 本章小结 | 第13-14页 |
| 第二章 黑龙江省东南部地区中学民族音乐教学的现状调查与问题分析 | 第14-26页 |
| 第一节 现状调查结果 | 第14-20页 |
| 一、音乐课程开设情况 | 第14-16页 |
| 二、师资队伍 | 第16-17页 |
| 三、教学资源及设施 | 第17-18页 |
| 四、课程教学内容 | 第18-19页 |
| 五、社会及家庭的影响 | 第19-20页 |
| 第二节 教学问题分析 | 第20-24页 |
| 一、音乐课程中民族音乐的重视程度 | 第20-21页 |
| 二、教育理念的贯彻情况 | 第21页 |
| 三、师资队伍建设情况 | 第21-23页 |
| 四、教学资源与设施建设 | 第23页 |
| 五、外部环境制约 | 第23-24页 |
| 本章小结 | 第24-26页 |
| 第三章 黑龙江省东南部地区中学民族音乐课程实施与对策研究 | 第26-33页 |
| 第一节 实施成就 | 第26-28页 |
| 一、时代先锋—素质教育 | 第26页 |
| 二、音乐本源—民族音乐 | 第26-27页 |
| 三、发展趋势—政策支撑 | 第27页 |
| 四、课程成果 | 第27-28页 |
| 第二节 对策研究 | 第28-32页 |
| 一、强化中学音乐教学的管理及执行 | 第28-29页 |
| 二、更新课程教学方式 | 第29-30页 |
| 三、完善教学资源及设备 | 第30-31页 |
| 四、家庭及社会的保障 | 第31页 |
| 五、健全评价机制 | 第31-32页 |
| 本章小结 | 第32-33页 |
| 第四章 黑龙江省东南部地区中学民族音乐教学对策的应用实践与推广 | 第33-39页 |
| 第一节 对策的应用实践 | 第33-35页 |
| 一、挖掘民族音乐风采 | 第33页 |
| 二、突破民族音乐传统 | 第33-34页 |
| 三、拓宽民族音乐教育 | 第34-35页 |
| 四、更新民族音乐课程 | 第35页 |
| 第二节 对策的结论与推广 | 第35-38页 |
| 一、师资队伍对民族音乐发展的影响 | 第35-36页 |
| 二、适当加大民族音乐课程执行力度 | 第36页 |
| 三、加强高等院校与中学音乐教育的紧密联系 | 第36-37页 |
| 四、利用地区优势挖掘当地民族音乐文化 | 第37页 |
| 五、增强教育理念的实践贯彻 | 第37-38页 |
| 本章小结 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 附录 | 第42-47页 |
