| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| 二、研究意义 | 第10-11页 |
| 三、国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 四、研究方法 | 第14-15页 |
| 五、概念界定 | 第15-16页 |
| 第一章 永城市李寨镇小学信息化教学资源及其管理现状 | 第16-35页 |
| 第一节 调查的对象与目的 | 第16-18页 |
| 一、调查的对象 | 第16-18页 |
| 二、调查的目的 | 第18页 |
| 第二节 信息化教学资源现状 | 第18-25页 |
| 一、信息化教学资源基础设施建设现状 | 第18-20页 |
| 二、信息化教学资源及其管理现状 | 第20-25页 |
| 第三节 教师信息技术掌握情况 | 第25-34页 |
| 一、信息化素养现状 | 第25-26页 |
| 二、信息化技术能力现状 | 第26-28页 |
| 三、信息技术应用现状 | 第28-31页 |
| 四、信息技术培训现状 | 第31-34页 |
| 本章小结 | 第34-35页 |
| 第二章 信息化教学资源及其管理存在的问题及原因分析 | 第35-44页 |
| 第一节 存在的问题 | 第35-38页 |
| 一、思想观念方面 | 第35-36页 |
| 二、应用环境方面 | 第36页 |
| 三、应用主体方面 | 第36-37页 |
| 四、制度建设方面 | 第37页 |
| 五、课程评价方面 | 第37-38页 |
| 第二节 原因分析 | 第38-43页 |
| 一、思想上不够重视 | 第39页 |
| 二、信息化教学资源基础设施不完备 | 第39-40页 |
| 三、教师信息化素养不高 | 第40-41页 |
| 四、信息资源管理制度不完善 | 第41-42页 |
| 五、课程评价标准不全面 | 第42-43页 |
| 本章小结 | 第43-44页 |
| 第三章 提升农村小学信息化教学资源及其管理对策建议 | 第44-54页 |
| 第一节 树立教学资源观及现代管理观 | 第44-45页 |
| 一、上级主管部门重视 | 第44页 |
| 二、校长转变理念 | 第44-45页 |
| 第二节 加快信息化教学资源建设 | 第45-46页 |
| 一、加快基础设施建设 | 第45-46页 |
| 二、加快信息化教学资源建设 | 第46页 |
| 第三节 提升教师信息技术素养 | 第46-50页 |
| 一、提升教师信息化教学能力 | 第47-48页 |
| 二、加大教师培训力度 | 第48-49页 |
| 三、全面提升教师的素养 | 第49-50页 |
| 第四节 完善信息资源管理制度 | 第50-51页 |
| 一、完善信息化教学资源管理机制 | 第50页 |
| 二、规范资源管理过程 | 第50-51页 |
| 三、完善网站功能 | 第51页 |
| 第五节 完善课程评价标准 | 第51-52页 |
| 本章小结 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录1 | 第58-63页 |
| 附录2 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
