| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 化学教育同环境教育相结合的研究背景 | 第10页 |
| 1.2 化学教育同环境教育相结合的研究方法 | 第10-11页 |
| 1.2.1 文献研究法 | 第11页 |
| 1.2.2 问卷调查研究法 | 第11页 |
| 1.2.3 教材内容分析法与案例研究法 | 第11页 |
| 1.3 化学教育同环境教育相结合的研究内容 | 第11-15页 |
| 1.3.1 新课标下人教版高中化学教材 | 第12页 |
| 1.3.2 人教版高中化学必修教材中环保知识的体现 | 第12-13页 |
| 1.3.3 人教版高中选修教材中环保知识的体现 | 第13-15页 |
| 1.4 化学教育同环境教育相结合的研究意义 | 第15-16页 |
| 第2章 化学教育同环境教育相结合的原因分析 | 第16-22页 |
| 2.1 环境问题的出现 | 第16-17页 |
| 2.2 化学与环境的关系 | 第17-19页 |
| 2.2.1 人类离不开化学 | 第17-18页 |
| 2.2.2 解决环境污染离不开化学 | 第18-19页 |
| 2.3 环境教育的重要性分析 | 第19-20页 |
| 2.4 吸取国外经验传递环境教育 | 第20-22页 |
| 第3章 目前高中化学教学中实施环境教育的现状分析 | 第22-26页 |
| 3.1 新课标下化学学科培养人才的要求 | 第22页 |
| 3.2 汉中地区高中化学教学中实施环境教育的调查 | 第22-24页 |
| 3.3 目前高中化学教学中实施环保教育的局限性 | 第24-26页 |
| 3.3.1 教学方式传统 | 第24页 |
| 3.3.2 教学设备不全 | 第24-25页 |
| 3.3.3 不重视化学实验过程中的环境教育 | 第25页 |
| 3.3.4 教师的环境素养不够高 | 第25-26页 |
| 第4章 高中化学教学中实施环境教育的方法 | 第26-30页 |
| 4.1 根据社会热点创设教学情境 | 第26页 |
| 4.2 环保教育影片陶冶法 | 第26-27页 |
| 4.3 社会活动调查法 | 第27页 |
| 4.4 开发校本资源进行环境教育法 | 第27-30页 |
| 第5章 高中化学教学同环境教育相结合的案例分析 | 第30-42页 |
| 5.1 案例一：金属材料与重金属污染 | 第30-34页 |
| 5.2 案例二：原电池与环境污染 | 第34-38页 |
| 5.3 环保活动案例：物质的分类与垃圾的分类处理 | 第38-42页 |
| 第6章 高中化学教学同环境教育相结合的应重视事项 | 第42-44页 |
| 6.1 确保化学教师的环境素养 | 第42页 |
| 6.2 落实化学实验室废弃物处理 | 第42-43页 |
| 6.3 确保环保活动的如实进行 | 第43-44页 |
| 结论 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-50页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52页 |