| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-15页 |
| 1.3.1 国内文献综述 | 第11-13页 |
| 1.3.2 国外文献综述 | 第13-14页 |
| 1.3.3 文献评述 | 第14-15页 |
| 1.4 研究的理论基础 | 第15-16页 |
| 1.4.1 人力资本理论 | 第15-16页 |
| 1.4.2 系统理论 | 第16页 |
| 1.5 研究内容与研究方法 | 第16-19页 |
| 1.5.1 研究的主要内容 | 第16-17页 |
| 1.5.2 研究思路 | 第17页 |
| 1.5.3 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.5.4 技术路线 | 第18-19页 |
| 第2章 湖北社会经济转型对职业教育宏观结构的要求 | 第19-27页 |
| 2.1 湖北区域经济结构调整对职业教育规模布局的要求 | 第19-22页 |
| 2.1.1 区域经济结构调整 | 第19-20页 |
| 2.1.2 区域经济调整需要职业教育规模布局与其协调发展 | 第20-22页 |
| 2.2 创新驱动升级对职业教育层次结构的要求 | 第22-23页 |
| 2.2.1 创新驱动发展战略需要职业教育层次结构与其协调发展 | 第22-23页 |
| 2.3 产业结构转型对职业教育专业结构的要求 | 第23-25页 |
| 2.3.1 三大产业结构转型 | 第23-24页 |
| 2.3.2 产业结构转型需要职业教育专业结构与其协调发展 | 第24-25页 |
| 2.4 社会经济转型对职业教育宏观结构的总体要求 | 第25-27页 |
| 2.4.1 社会经济转型发展 | 第25-26页 |
| 2.4.2 社会经济转型发展需要职业教育宏观结构与其协调发展 | 第26-27页 |
| 第3章 湖北职业教育宏观结构与社会经济协调发展的现状及成因 | 第27-47页 |
| 3.1 职业教育宏观结构的构成要素与社会经济协调发展的现状及成因 | 第27-39页 |
| 3.1.1 职业教育布局结构与区域经济协调发展的现状及成因 | 第27-31页 |
| 3.1.2 职业教育层次结构与区域人才协调发展的现状及成因 | 第31-35页 |
| 3.1.3 职业教育专业结构与区域产业协调发展的现状及成因 | 第35-39页 |
| 3.2 职业教育宏观结构与社会经济协调发展的总体现状及成因 | 第39-47页 |
| 3.2.1 职业教育宏观结构与经济协调发展的综合评价指标的构建 | 第39-44页 |
| 3.2.2 职业教育宏观结构和经济协调发展的综合测度 | 第44-46页 |
| 3.2.3 职业教育宏观结构和经济协调发展的综合测度结果的讨论 | 第46-47页 |
| 第4章 湖北职业教育宏观结构适应社会经济转型的优化路径 | 第47-57页 |
| 4.1 职业教育布局结构与区域经济协调发展的优化路径 | 第47-51页 |
| 4.1.1 深化主动适应经济发展的观念 | 第47-49页 |
| 4.1.2 优化区域间职业教育的资源配置 | 第49-51页 |
| 4.2 职业教育层次结构满足技能型人才需求的优化路径 | 第51-53页 |
| 4.2.1 完善湖北省现代职业教育体系建设 | 第51-52页 |
| 4.2.2 加强职业教育的创新型技能人才的培养 | 第52-53页 |
| 4.3 职业教育专业结构适应产业结构调整的优化路径 | 第53-57页 |
| 4.3.1 依据产业转型发展调整职业教育专业结构 | 第53-55页 |
| 4.3.2 建立职业教育动态专业评估机制 | 第55-57页 |
| 第5章 研究结语 | 第57-60页 |
| 5.1 研究的结论 | 第57-58页 |
| 5.2 研究的创新与不足 | 第58-59页 |
| 5.3 研究展望 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 附录 | 第64-68页 |
