| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 文献综述 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究方法 | 第10页 |
| 1.4 相关问题的说明 | 第10-12页 |
| 第2章 传统文化 | 第12-16页 |
| 2.1 传统文化的概念及特点 | 第12-13页 |
| 2.2 传统文化与高中美术教材 | 第13-16页 |
| 第3章 传统文化在高中美术教材中的构成和运用 | 第16-38页 |
| 3.1 人美版高中美术教材中传统文化的构成分析 | 第16-30页 |
| 3.1.1 美术鉴赏 | 第17-20页 |
| 3.1.2 绘画 | 第20-21页 |
| 3.1.3 雕塑 | 第21-23页 |
| 3.1.4 设计 | 第23-24页 |
| 3.1.5 工艺 | 第24-25页 |
| 3.1.6 书法 | 第25-27页 |
| 3.1.7 篆刻 | 第27-28页 |
| 3.1.8 电脑绘画、电脑设计 | 第28-29页 |
| 3.1.9 摄影摄像 | 第29-30页 |
| 3.2 高中美术教材中传统文化的运用 | 第30-38页 |
| 3.2.1 多视角展示传统文化 | 第30-32页 |
| 3.2.2 渗透与融合 | 第32-33页 |
| 3.2.3 促进在第二课堂活动中渗透传统文化 | 第33-35页 |
| 3.2.4 引导传统文化品牌元素设计制作 | 第35-38页 |
| 第4章 传统文化在高中美术教学中运用的不足 | 第38-42页 |
| 4.1 现有教材难以全面展示传统文化 | 第38页 |
| 4.2 教师素养限制解读传统文化的能力 | 第38-39页 |
| 4.3 学生及家长的知识层次影响对传统文化的吸纳 | 第39页 |
| 4.4 地域文化限制了学生认识传统文化 | 第39-40页 |
| 4.5 学校办学宗旨不利于开展传统文化教学 | 第40-42页 |
| 第5章 传统文化在高中美术教材中运用的建议 | 第42-46页 |
| 5.1 在教材设计中将创新与传统文化结合 | 第42页 |
| 5.2 注重传统文化与技艺传承同步 | 第42-43页 |
| 5.3. 让更多一线教师参与教材传统文化部分的编写 | 第43页 |
| 5.4. 教材安排应考虑给传统文化适当的空间 | 第43-44页 |
| 5.5. 制定中国画教材深化传统文化教育 | 第44-45页 |
| 5.6 增加设计教材的传统文化资料 | 第45-46页 |
| 结语 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-52页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第52页 |