| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 一、问题的提出 | 第11-14页 |
| (一) 现阶段幼儿的体能现状 | 第11-12页 |
| (二) 幼儿体育活动的现状 | 第12页 |
| (三) 以往研究中的不足及本研究的新视角 | 第12-14页 |
| 二、核心概念的界定及分析 | 第14-18页 |
| (一) 体能 | 第14-15页 |
| (二) 幼儿体能 | 第15页 |
| (三) 幼儿体能练习 | 第15-16页 |
| (四) 体质 | 第16-18页 |
| 三、研究目的和意义 | 第18页 |
| (一) 研究目的 | 第18页 |
| (二) 研究意义 | 第18页 |
| 四、文献综述及分析 | 第18-23页 |
| (一) 有关幼儿期体能练习的研究 | 第18-21页 |
| 1. 有关幼儿体能练习活动目标的研究 | 第18-19页 |
| 2. 有关幼儿体能练习原则的研究 | 第19-20页 |
| 3. 有关幼儿体能练习活动结构的研究 | 第20页 |
| 4. 有关幼儿体能练习时间的研究 | 第20-21页 |
| (二) 有关幼儿体质测评的研究 | 第21-22页 |
| (三) 有关幼儿体质影响因素的研究 | 第22-23页 |
| 五、研究对象、内容和方法 | 第23-26页 |
| (一) 研究对象 | 第23-24页 |
| (二) 研究内容 | 第24页 |
| (三) 研究方法 | 第24-26页 |
| 1. 文献法 | 第24页 |
| 2. 实验法 | 第24-26页 |
| 六、研究设计和实施 | 第26-28页 |
| (一) 研究工具 | 第26-27页 |
| (二) 体能练习活动安排 | 第27-28页 |
| 七、研究结果与分析 | 第28-34页 |
| (一) 体能练习活动对幼儿形态指标发展影响差异比较 | 第28-29页 |
| 1. 体能练习活动对幼儿身高发展影响差异比较 | 第28页 |
| 2. 体能练习活动对幼儿体重发展影响差异比较 | 第28-29页 |
| (二) 体能练习活动对幼儿身体素质发展影响差异比较 | 第29-33页 |
| 1. 体能练习活动对幼儿力量素质发展影响差异比较 | 第29-30页 |
| 2. 体能练习活动对幼儿速度素质发展有无影响差异比较 | 第30-31页 |
| 3. 体能练习活动对幼儿灵敏协调素质发展影响差异比较 | 第31页 |
| 4. 体能练习活动对幼儿平衡素质发展影响差异比较 | 第31-32页 |
| 5. 体能练习活动对幼儿柔韧素质发展影响差异比较 | 第32页 |
| 6. 体能练习活动对幼儿耐力素质发展影响差异比较 | 第32-33页 |
| (三) 体能练习活动对幼儿心血管机能指标的影响 | 第33-34页 |
| 1. 体能练习活动对安静心率发展影响差异比较 | 第33页 |
| 2. 体能练习活动对负荷心率发展影响差异比较 | 第33-34页 |
| 3. 体能练习活动对恢复心率发展影响差异比较 | 第34页 |
| 八、讨论和分析 | 第34-43页 |
| (一) 体能练习活动干预效果的讨论 | 第34-41页 |
| 1. 体能练习活动对幼儿身高、体重身体形态学发展无显著影响 | 第34-35页 |
| 2. 体能练习活动有利于幼儿身体素质的发展 | 第35-39页 |
| 3. 体能练习活动有利于幼儿心血管机能的发展 | 第39-41页 |
| (二) 体育活动结构要完整科学 | 第41-43页 |
| 1. 以动力性伸展形式进行体育活动的开始部分 | 第41页 |
| 2. 以静力性伸展开展体育活动的结束部分 | 第41-42页 |
| 3. 体育活动结构要完整科学 | 第42-43页 |
| 九、结论与建议 | 第43-45页 |
| (一) 结论 | 第43-44页 |
| (二) 建议 | 第44-45页 |
| 1. 政策上更加关注幼儿体质问题 | 第44页 |
| 2. 构建科学的幼儿体质和动作发展评价体系 | 第44页 |
| 3. 保证幼儿园体育活动的时间 | 第44页 |
| 4. 定期对幼儿园教师进行相关体育知识的培训 | 第44-45页 |
| 十、本研究的局限性与思考 | 第45-46页 |
| (一) 研究的局限性 | 第45页 |
| (二) 思考 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录 | 第51-59页 |
| 附录1 | 第51-55页 |
| 附录2 | 第55-56页 |
| 附件3 | 第56-57页 |
| 附件4 | 第57-58页 |
| 附件5 | 第58-59页 |
| 附件6 | 第59页 |
