社会工作介入儿童社区教育探究--以南京市Y社区为例
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 第一节 研究背景 | 第9-10页 |
| 第二节 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 一、研究目的 | 第10页 |
| 二、理论意义 | 第10-11页 |
| 三、实践意义 | 第11页 |
| 第三节 研究思路与方法 | 第11-13页 |
| 一、研究思路 | 第11页 |
| 二、资料收集方法 | 第11-13页 |
| 本章小结 | 第13-14页 |
| 第二章 文献回顾 | 第14-21页 |
| 第一节 概念界定 | 第14-15页 |
| 一、儿童的界定 | 第14页 |
| 二、社区教育 | 第14-15页 |
| 第二节 社区教育的发展情况 | 第15-17页 |
| 第三节 儿童社区教育的相关介入研究 | 第17-19页 |
| 第四节 相关理论 | 第19页 |
| 一、需要理论 | 第19页 |
| 二、社会生态系统理论 | 第19页 |
| 本章小结 | 第19-21页 |
| 第三章 社会工作介入儿童社区教育项目介绍 | 第21-39页 |
| 第一节 相关机构和社区简介 | 第21-22页 |
| 一、X社区工作室 | 第21页 |
| 二、守望者青少年成长营 | 第21-22页 |
| 三、Y社区 | 第22页 |
| 第二节 项目内容介绍 | 第22-38页 |
| 一、社会工作介入前的相关工作 | 第22-23页 |
| 二、项目目标 | 第23页 |
| 三、社会工作介入儿童社区教育过程 | 第23-31页 |
| 四、项目评估 | 第31-38页 |
| 本章小结 | 第38-39页 |
| 第四章 社会工作介入儿童社区教育现状 | 第39-50页 |
| 第一节 社会工作介入儿童社区教育背景 | 第39-40页 |
| 第二节 Y社区儿童社区教育的需求分析 | 第40-42页 |
| 一、学习的需求 | 第40-41页 |
| 二、亲子互动的需求 | 第41页 |
| 三、休闲娱乐的需求 | 第41-42页 |
| 第三节 社会工作介入儿童社区教育的方式 | 第42-43页 |
| 第四节 社会工作介入儿童社区教育的成效 | 第43-45页 |
| 一、促进儿童的全面发展 | 第43-44页 |
| 二、促进社区教育完善 | 第44页 |
| 三、弥补学校教育、家庭教育不足 | 第44-45页 |
| 第五节 社会工作介入儿童社区教育的问题与原因分析 | 第45-48页 |
| 一、社会工作介入儿童社区教育存在的问题 | 第45-47页 |
| 二、问题存在的原因 | 第47-48页 |
| 第六节 服务与对策建议 | 第48-49页 |
| 本章小结 | 第49-50页 |
| 第五章 结论与反思 | 第50-52页 |
| 一、研究结论 | 第50页 |
| 二、反思 | 第50-51页 |
| 三、结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-57页 |
| 附录1:社工学生访谈提纲 | 第57-58页 |
| 附录2:社区工作人员和家长访谈提纲 | 第58-59页 |
| 附录3:项目成员对活动评估表 | 第59-60页 |
| 附录4:社区工作人员对活动评估表 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
