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关于校外“小饭桌”现象的调查研究

摘要第1-4页
Abstract第4-8页
一、引论第8-13页
 (一)研究背景第8页
 (二)概念界定第8-9页
 (三)选题缘由第9-10页
  1. 校外“小饭桌”作为一种新兴行业备受关注第9页
  2. 校外“小饭桌”满足了当代家长的刚性需求第9-10页
  3. 校外“小饭桌”的现状值得我们反思第10页
 (四)选题意义第10-12页
  1. 理论价值第10-11页
  2. 实践意义第11-12页
 (五)选题的创新性及难度第12页
 (六)研究思路与方法第12-13页
  1. 研究思路第12页
  2. 研究方法第12-13页
二、校外“小饭桌”的管理现状以及原因分析第13-21页
 (一)校外“小饭桌”存在的客观性第13-14页
  1. 校外“小饭桌”的存在是社会和市场的需求第13-14页
  2. 校外“小饭桌”的出现是小学后勤服务不到位或供不应求的结果第14页
  3 女性社会角色的转变是校外“小饭桌”产生的一个重要原因第14页
 (二)校外“小饭桌”的管理现状第14-18页
  1. 校外“小饭桌”自身存在的问题及案例分析第14-18页
  2. 监管部门在管理校外“小饭桌”上存在漏洞第18页
 (三)校外“小饭桌”管理现状的原因分析第18-21页
  1. 学校方面第18-19页
  2. 经营者方面第19-20页
  3. 管理者方面第20-21页
三、校外“小饭桌”管理问题的对策及相关案例分析第21-26页
 (一)学校方面第21页
  1. 学校作为学生餐饮休息的首选地应积极改善条件第21页
  2. 学校应定期对学生以及家长进行安全意识的培养第21页
 (二)管理者方面第21-23页
  1. 政府方面第21-22页
  2. 社区方面第22页
  3. 非政府组织方面第22页
  4. 形成七部门联动监管机制已刻不容缓第22-23页
 (三)经营者方面第23-24页
  1.“小饭桌”经营者个人素质提升的必要性第23-24页
  2.“小饭桌”经营者个人素质提升的路径第24页
 (四)各地政府在应对“小饭桌”管理现状上的法制探索第24-26页
四、校外“小饭桌”的发展趋势及利弊分析第26-30页
 (一)校外“小饭桌”的发展趋势及原因第26-28页
  1. 校外“小饭桌”的发展趋势及原因第26-27页
  2. 校外“小饭桌”新变化的原因第27-28页
 (二)校外“小饭桌”新变化的利弊分析第28-30页
  1. 校外“小饭桌”新变化的优势分析第28-29页
  2. 校外“小饭桌”新变化的弊端分析第29-30页
五、校外“小饭桌”可持续发展之路探析第30-33页
 (一)校外“小饭桌”借鉴战略化管理模式中存在的问题第30-31页
  1. 规模有限,战略管理理念落后第30页
  2. 战略化管理的基础薄弱第30页
  3. 战略管理机制不顺第30页
  4. 缺乏长远眼光,行为短期化第30-31页
  5. 缺乏明确的经营目标第31页
  6. 利润追求的盲目性第31页
  7. 理论无法与实践相结合第31页
  8. 盲目追求多元化经营第31页
 (二)校外“小饭桌”战略化经营的管理对策第31-33页
  1. 提高“小饭桌”经营者的战略管理能力第31-32页
  2. 制定可持续的战略性计划第32页
  3. 倡导全员参与,全面提高“小饭桌”的经营水平第32页
  4. 不盲目跟风,积极提高自身竞争力第32页
  5. 寻求发展特色,在市场竞争中独树一帜第32页
  6. 异业合作,优势互补第32-33页
 (三)校外“小饭桌”战略化经营的意义第33页
  1. 有利于“小饭桌”的可持续发展第33页
  2. 有利于“小饭桌”资源的优化配置第33页
  3. 有利于青少年的健康成长第33页
六、结语第33-35页
参考文献第35-37页
附录第37-39页
攻读硕士学位期间的主要学术论文第39-40页
致谢第40页

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