我国高中化学必修教材中化学史的呈现及其教学现状研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1. 绪论 | 第9-37页 |
| ·选题背景 | 第9-10页 |
| ·国际背景 | 第9页 |
| ·国内背景 | 第9-10页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究思路 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·文献分析法 | 第11-12页 |
| ·内容分析法 | 第12页 |
| ·问卷调查法 | 第12页 |
| ·访谈法 | 第12页 |
| ·相关概念的界定 | 第12-17页 |
| ·化学史 | 第12-13页 |
| ·化学史教育 | 第13-14页 |
| ·科学素养 | 第14-15页 |
| ·科学本质 | 第15-16页 |
| ·教材 | 第16-17页 |
| ·理论基础 | 第17-23页 |
| ·有意义学习理论 | 第17-19页 |
| ·需要层次理论 | 第19-20页 |
| ·建构主义学习理论 | 第20-21页 |
| ·案例教学法 | 第21-23页 |
| ·文献综述 | 第23-37页 |
| ·国外化学史教育研究综述 | 第23-27页 |
| ·国内化学史教育研究综述 | 第27-37页 |
| 2. 高中化学必修教材中化学史内容的分析 | 第37-45页 |
| ·分析指标 | 第37-38页 |
| ·高中化学必修教材中化学史的呈现分析 | 第38-45页 |
| ·高中化学必修中化学史素材内容的选择的分析 | 第38-40页 |
| ·高中化学必修教材中化学史呈现方式的分析 | 第40-44页 |
| ·高中化学必修教材中化学史内容的学习方式分析 | 第44-45页 |
| 3. 高中化学必修教材中化学史的教学现状研究 | 第45-59页 |
| ·调查对象 | 第45页 |
| ·问卷编制 | 第45-47页 |
| ·教师问卷的编制 | 第45-46页 |
| ·学生问卷的编制 | 第46页 |
| ·访谈提纲的编写 | 第46-47页 |
| ·问卷统计 | 第47-59页 |
| ·教师问卷统计分析 | 第47-51页 |
| ·教师访谈记录分析 | 第51-52页 |
| ·学生问卷统计分析 | 第52-57页 |
| ·学生访谈记录分析 | 第57-59页 |
| 4. 研究结论及建议 | 第59-69页 |
| ·结论 | 第59-61页 |
| ·高中化学必修教材 | 第59页 |
| ·问卷研究结论 | 第59-61页 |
| ·建议 | 第61-68页 |
| ·对高中化学必修教材的建议 | 第61-64页 |
| ·对教师的建议 | 第64-68页 |
| ·研究反思与展望 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-73页 |
| 附录 | 第73-79页 |
| 致谢 | 第79-81页 |
| 硕士期间发表的论文和科研成果及项目一览 | 第81页 |
