“新民”视野下清朝末年的“乐歌”
| 目录 | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 一、“乐歌”与教育研究 | 第7-8页 |
| 二、“乐歌”与美育研究 | 第8-9页 |
| 三、“乐歌”与音乐教育研究 | 第9-10页 |
| 四、“乐歌”与“新民”关系研究 | 第10-13页 |
| 第一章 清末“新民”、“新学”与“乐歌” | 第13-25页 |
| 第一节 清末“新民”思潮 | 第13-16页 |
| 一、“新民”思潮的产生 | 第13-15页 |
| 二、“新民”的内涵 | 第15-16页 |
| 第二节 “新民”之途径——“新学” | 第16-21页 |
| 一、“新学”的提出 | 第17页 |
| 二、“新学”的实施 | 第17-18页 |
| 三、“新学”中的教育观念 | 第18-20页 |
| 四、“新学”对“新民”的塑造 | 第20-21页 |
| 第三节 “新学”中的“乐歌” | 第21-25页 |
| 第二章 清末“乐歌”与三种教育观念 | 第25-49页 |
| 第一节 “乐歌”之教育 | 第25-33页 |
| 一、“乐歌”之精神层面的教育 | 第25-29页 |
| 二、“乐歌”之“道德”层面的教育 | 第29-32页 |
| 三、“乐歌”之“新文化”层面的教育 | 第32-33页 |
| 第二节 “乐歌”之美育 | 第33-39页 |
| 一、美育的提出 | 第33-35页 |
| 二、“乐歌”中的美育观念 | 第35-39页 |
| 第三节 “乐歌”之音乐教育 | 第39-41页 |
| 第四节 “乐歌”教科书中的教学 | 第41-49页 |
| 一、《东亚唱歌》 | 第41-45页 |
| 二、《初等小学乐歌教科书》 | 第45-49页 |
| 第三章 “新民”与“乐歌”的互动 | 第49-79页 |
| 第一节 “新民”思潮对“乐歌”的影响 | 第49-57页 |
| 一、“乐歌”教育观念与“新民” | 第49-51页 |
| 二、“乐歌”创作与“新民” | 第51-57页 |
| 第二节 “乐歌”对“新民”的塑造 | 第57-79页 |
| 一、报刊、唱歌集对乐歌的宣传 | 第57-60页 |
| 二、公共空间中的音乐活动 | 第60-68页 |
| 三、“乐歌”对国民的塑造 | 第68-79页 |
| 结论 | 第79-85页 |
| 参考文献 | 第85-91页 |
| 附录 | 第91-97页 |
| 致谢 | 第97-98页 |
