| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 1. 引言 | 第8-13页 |
| ·研究目的和意义 | 第8页 |
| ·研究内容和方法 | 第8-10页 |
| ·相关文献综述 | 第10-11页 |
| ·研究的理论依据 | 第11-13页 |
| 2. 肯尼亚汉语教学概况 | 第13-17页 |
| ·肯尼亚汉语教育简介 | 第13-14页 |
| ·汉语教育机构概况 | 第14-15页 |
| ·肯尼亚人学习汉语的目的 | 第15-17页 |
| 3. 汉语教学方法在肯尼亚的运用及特点 | 第17-21页 |
| ·刺激教学法的运用研究 | 第17-18页 |
| ·直接教学法的运用研究 | 第18-19页 |
| ·习惯教学法的运用研究 | 第19页 |
| ·肯尼亚汉语教学法的特点 | 第19-21页 |
| 4. 肯尼亚汉语教学法的发展 | 第21-25页 |
| ·肯尼亚汉语教学法中值得注意的几个关系 | 第21-22页 |
| ·存在的问题和建议 | 第22-25页 |
| 5. 结语：研究总结和教学展望 | 第25-26页 |
| 参考文献 | 第26-27页 |
| 附件1 老师调查问卷 | 第27-28页 |
| 附件2 学生调查问卷 | 第28-29页 |
| 致谢 | 第29页 |