| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 第一章 前言 | 第10-14页 |
| （一） 问题的提出 | 第10-12页 |
| 1. 课题研究的背景 | 第10-11页 |
| 2. 选题的意义 | 第11-12页 |
| （二） 研究综述 | 第12-14页 |
| 第二章 中职设计课中创造性思维培养 | 第14-18页 |
| （一） 艺术设计创造性思维的特征 | 第14-16页 |
| 1．直觉思维和分析思维 | 第14-15页 |
| 2．发散思维和聚合思维 | 第15页 |
| 3．抽象思维和形象思维 | 第15-16页 |
| （二） 艺术设计创造性思维的基本方法、应用案例 | 第16-18页 |
| 1．相似性的联想 | 第17页 |
| 2．连带性联想 | 第17-18页 |
| 第三章 当前：设计课程方案和模块调查分析 | 第18-23页 |
| （一） 中职设计教学的课程模块的特点 | 第18-20页 |
| 1. 模块授课的优点 | 第18-19页 |
| 2. 模块授课的缺点 | 第19-20页 |
| 3. 问题总结 | 第20页 |
| （二） 设计课程模块对创造性思维的作用的问卷调查 | 第20页 |
| （三） 调查问卷分析 | 第20-21页 |
| （四） 设计课程方案： | 第21-23页 |
| 第四章 新构想：中职设计教学创造性思维教学方案、方法 | 第23-32页 |
| （一） 对创造性思维的培养最有效的课程论述及教学方案 | 第23-28页 |
| 1. 平面构成的课程论述及教学方案 | 第23-26页 |
| 2. 图形创意课程及主题训练的课程论述及教学方案 | 第26-27页 |
| 3. 招贴设计的课程论述及教学方案 | 第27-28页 |
| （二） 教学方法 | 第28-32页 |
| 1. 启发互动式教学法 | 第28-30页 |
| 2. 头脑风暴教学法 | 第30-32页 |
| 第五章 教学实验和案例 | 第32-35页 |
| 结语：存在的问题及今后的设想 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 附录一 | 第40-42页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第42页 |