| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 第一章 绪论 | 第6-17页 |
| ·课题背景 | 第6-7页 |
| ·文献综述 | 第7-13页 |
| ·校本课程开发的起源 | 第7-8页 |
| ·校本课程开发的基本内涵 | 第8-9页 |
| ·校本课程开发的基本理念 | 第9-10页 |
| ·校本课程在我国现阶段的推行情况 | 第10-11页 |
| ·现有的校本课程开发程序 | 第11-13页 |
| ·实践学校的教育哲学 | 第13-14页 |
| ·大同中学简介 | 第13页 |
| ·现行学校校本课程教育理念——CIE | 第13-14页 |
| ·核心概念的确立 | 第14-15页 |
| ·科技创新项目 | 第14-15页 |
| ·课程开发模式 | 第15页 |
| ·本研究的目标与所采用的方法 | 第15-17页 |
| 第二章 校本课程静态开发模式的行动研究 | 第17-27页 |
| ·概念界定 | 第17页 |
| ·研究目标的确立 | 第17页 |
| ·静态开发模式模型的确立 | 第17-26页 |
| ·课程的来源 | 第17-19页 |
| ·CIE 项目与 CIE 校本课程的关系 | 第19页 |
| ·从操作步骤中提炼出开发模式 | 第19-25页 |
| ·定义课程模型 | 第25-26页 |
| ·本章小结 | 第26-27页 |
| 第三章 校本课程动态开发模式的行动研究 | 第27-33页 |
| ·概念界定 | 第27页 |
| ·研究目标的确立 | 第27页 |
| ·动态开发模式模型的确立 | 第27-32页 |
| ·项目实施所能解决课程中的问题 | 第27-28页 |
| ·动态课程开发模型 | 第28-32页 |
| ·本章小结 | 第32-33页 |
| 第四章 校本课程开发模式确立与针对课程的评价 | 第33-37页 |
| ·校本课程开发模式的最终确立 | 第33-34页 |
| ·对课程的相关评价 | 第34-37页 |
| ·项目驱动情况评价 | 第34-35页 |
| ·课程实施情况的评价 | 第35-37页 |
| 第五章 校本课程开发模式的总结与展望 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 附录一 《中药防晒化妆品的制备及效果探究》项目报告（论文） | 第40-48页 |
| 附录二 《中药化妆品创新课程》学生学习资料 | 第48-53页 |
| 附录三 《中药化妆品创新课程》课程方案 | 第53-55页 |
| 附录四 《中药化妆品创新课程》课程调查问卷 | 第55-57页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第57-59页 |
| 附件 | 第59页 |