大学生混合学习需求分析及支持策略研究--以东北师范大学为例

摘要	第1-5页
Abstract	第5-7页
一、绪论	第7-10页
·研究背景	第7-8页
·研究目的及意义	第8页
·研究目的	第8页
·研究意义	第8页
·研究方法	第8页
·文献法	第8页
·问卷调查法	第8页
·研究框架	第8-10页
二、混合学习概述	第10-17页
·混合学习的定义	第10-12页
·国外学者对混合学习的定义	第10-11页
·国内混合学习研究的综述	第11-12页
·混合学习的理论基础	第12-13页
·人本主义学习理论	第12页
·建构主义学习理论	第12-13页
·教育传播理论	第13页
·混合学习的优势和特点	第13-14页
·大学生混合学习的研究现状	第14-17页
三、大学生混合学习需求调查与分析	第17-22页
·调研方案	第17页
·调查结果分析	第17-20页
·问题与反思	第20-22页
四、大学生混合学习的支持策略	第22-28页
·加强校本数字化学习资源的建设力度	第22-24页
·加强大学生自主学习能力的培养	第24页
·充分发挥教师的引导作用	第24-26页
·充分利用各种资源	第26-28页
五、总结与建议	第28-30页
·总结	第28页
·建议	第28-30页
参考文献	第30-32页
附录	第32-35页
后记	第35页