| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| 一、物理学的学习特点分析 | 第10-16页 |
| （一） 物理学的学科特点 | 第10页 |
| （二） 高中学生物理学习的特点 | 第10-11页 |
| （三） 高中学生物理学习的心理特点 | 第11-13页 |
| （四） 物理学习的特点 | 第13-16页 |
| 二、男女生社会性别差异表现 | 第16-26页 |
| （一） 相关概念界定 | 第16-18页 |
| （二） 社会性别化理论 | 第18-21页 |
| （三） 社会性别差异表现 | 第21-26页 |
| 三、访谈调查 | 第26-33页 |
| （一） 访谈情况实录 | 第26-32页 |
| （二） 访谈结果综述 | 第32-33页 |
| 四、教学对策 | 第33-36页 |
| （一） 教师要纠正性别偏见，改变性别观念 | 第33页 |
| （二） 激发培养女生学习物理的兴趣 | 第33-34页 |
| （三） 注重对女生的实验能力的培养 | 第34-35页 |
| （四） 注重对女生的自我效能感的培养 | 第35页 |
| （五） 注重对学生情感意志的培养 | 第35-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 后记 | 第39页 |