| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-13页 |
| （一） 问题背景 | 第7-8页 |
| （二） 研究意义 | 第8页 |
| （三） 研究现状 | 第8-12页 |
| （四） 研究方法 | 第12-13页 |
| 一、物理习题课教学方法的理论基础 | 第13-20页 |
| （一） 教育心理学相关理论 | 第13-16页 |
| （二） 物理习题课教学方法 | 第16-18页 |
| （三） 新课程理念和评定方法对习题课的指导 | 第18-20页 |
| 二、新课程高中物理习题课教学方法的调查研究 | 第20-32页 |
| （一） 调查目的 | 第20页 |
| （二） 调查方法 | 第20页 |
| （三） 工具开发 | 第20-22页 |
| （四） 样本选取与调研过程 | 第22页 |
| （五） 调查数据与分析 | 第22-30页 |
| （六） 调查结论 | 第30-32页 |
| 三、对新课程下高中物理习题课教学方法的建议 | 第32-36页 |
| （一） 多种教学方法相结合，增加课堂讨论的比例 | 第32-33页 |
| （二） 课堂中开展基于问题的学习 | 第33-35页 |
| （三） 训练学生在问题解决过程中的自我监控 | 第35-36页 |
| 四、结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-41页 |
| 后记 | 第41页 |