试论语文教学中学生“诗性智慧”的开启

中文摘要	第1-4页
ABSTRACT	第4-8页
引言及文献综述	第8-10页
1、诗性智慧	第10-18页
·诗性智慧:强烈的感受力与广阔的想象力	第10页
·中国语文中的诗性智慧	第10-16页
·中国的各种文章中蕴藏着诗性智慧	第11-12页
·中国的文字充满着诗性智慧	第12-13页
·中国的经典名著中饱含着诗性智慧	第13-16页
·语文课堂中的诗性智慧	第16-18页
·教师的诗性智慧	第16页
·学生的诗性智慧	第16-17页
·师生集体的诗性智慧	第17-18页
2、语文教学亟需开启学生的“诗性智慧”	第18-26页
·语文教学“诗性智慧”的缺失	第18-20页
·教学目的“诗性智慧”的缺失	第18页
·教学过程“诗性智慧”的缺失	第18-19页
·教学效果——学生“诗性智慧”的缺失	第19-20页
·语文教学呼唤“诗性智慧”的缘由	第20-26页
·是人类自然、真诚、鲜活的天性发展的需要	第20-21页
·是适应时代发展、学科特性的需要	第21-23页
·是实现新时期语文教学目标的需要	第23-26页
3、语文教学中学生“诗性智慧”的开启	第26-44页
·借助阅读训练开启学生的“诗性智慧”	第26-31页
·创设情境，激发参与	第27-28页
·联系生活，咀嚼细节，还原现场	第28-29页
·朗读吟咏，放飞想象的翅膀	第29-30页
·咀嚼品味汉字之美	第30-31页
·借助写作训练开启学生的“诗性智慧”	第31-37页
·改革命题，换位思考	第32页
·作前导语，创设情境，唤醒和激发写作动机	第32-34页
·引进生活的源头活水	第34-36页
·开发想象，训练思维	第36-37页
·借助口语交际训练开启学生的“诗性智慧”	第37-40页
·在口头表达中开启诗性智慧	第37-38页
·在接收领悟中开启诗性智慧	第38-39页
·以学生为本，加强口语交际训练	第39-40页
·凸显语文教师的“诗性智慧”	第40-44页
·教学用语清晰规范、准确精练	第41页
·具体形象地呈现课堂内容	第41-42页
·声情并茂，以情动人	第42-43页
·课堂应对，机智幽默	第43-44页
结语	第44-45页
参考文献	第45-47页
后记	第47-48页