初中作文教学的现状与作文序列化训练的探索

摘要	第1-4页
ABSTRACT	第4-6页
目录	第6-8页
1. 引言	第8-11页
·研究背景	第8页
·研究意义	第8-11页
2. 文献综述	第11-16页
·国外研究述评	第11-13页
·国内研究动态	第13-16页
3. 初中作文序列化训练的地位和作用	第16-19页
·素质教育发展要求的积极回应	第16页
·开发初中学生的潜在素质	第16-17页
·以人文互动为中心,实现人的全面发展	第17页
·促进学生主体精神的自我生成	第17-19页
4. 初中作文教学的现状及其成因调查分析	第19-25页
·初中作文教学的低效现状	第19页
·目前初中作文教学低效的成因调查	第19-25页
5. 作文序列化训练概念与理论依据	第25-31页
·作文序列化训练概念的提出	第25-26页
·初中作文训练序列化的理论依据	第26-27页
·初中作文训练序列化的可行性	第27-31页
6. 初中作文序列化训练的目标	第31-43页
·初中作文训练体系的构建	第31-38页
·初中作文序列化训练的目标确立	第38-43页
7. 初中作文序列化训练的具体实施意见	第43-65页
·教师教学方法的改进	第43-56页
·语文课程设置的优化	第56-59页
·评价标准和方法的修正	第59-65页
8. 结论与展望	第65-68页
·结论	第65-66页
·展望	第66-68页
参考文献	第68-70页
附录	第70-74页
后记	第74-75页