| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-11页 |
| ·选题的意义 | 第9页 |
| ·研究的问题与目的 | 第9-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-19页 |
| ·行动研究综述 | 第11-16页 |
| ·什么是行动研究 | 第12页 |
| ·行动研究的特点 | 第12-13页 |
| ·行动研究的过程 | 第13-15页 |
| ·行动研究中收集资料的方法 | 第15-16页 |
| ·课堂观察法 | 第15页 |
| ·访谈法 | 第15页 |
| ·问卷调查法 | 第15页 |
| ·收集文档和实物资料 | 第15-16页 |
| ·对外汉字教学综述 | 第16-17页 |
| ·非汉字文化圈的汉字教学研究 | 第17页 |
| ·儿童汉字教学 | 第17页 |
| ·小结 | 第17-19页 |
| 第三章 提高非汉字文化圈零起点儿童认字能力的行动案例 | 第19-43页 |
| ·发现问题 | 第19页 |
| ·确定问题 | 第19-22页 |
| ·访谈法 | 第20-21页 |
| ·测试法 | 第21-22页 |
| ·分析原因 | 第22-24页 |
| ·汉字本体 | 第22-23页 |
| ·学生学习的问题 | 第23页 |
| ·教师教学的问题 | 第23-24页 |
| ·行动研究的目标 | 第24页 |
| ·方案设计 | 第24-43页 |
| ·精读课方案 | 第25-33页 |
| ·方案设计 | 第25页 |
| ·方案实施 | 第25-28页 |
| ·实施评价 | 第28页 |
| ·反思 | 第28-29页 |
| ·方案调整 | 第29页 |
| ·第二次方案实施 | 第29-32页 |
| ·第二次方案实施评价 | 第32-33页 |
| ·汉字课方案 | 第33-38页 |
| ·方案设计 | 第33页 |
| ·课堂实施 | 第33-35页 |
| ·实施评价 | 第35页 |
| ·反思 | 第35-36页 |
| ·方案调整 | 第36页 |
| ·第二次方案实施 | 第36-38页 |
| ·评价及反思 | 第38页 |
| ·活动课方案 | 第38-43页 |
| ·方案设计 | 第38-39页 |
| ·方案实施 | 第39-40页 |
| ·评价及反思 | 第40页 |
| ·方案调整及实施 | 第40-42页 |
| ·评价及反思 | 第42-43页 |
| 第四章 结语 | 第43-45页 |
| ·成果和不足 | 第43-44页 |
| ·教学建议 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录一 | 第47-48页 |
| 附录二 | 第48-49页 |
| 附录三 | 第49-50页 |