泰国非汉语专业本科学生汉语学习调查研究--以博乐大学酒店旅游管理专业和航空专业为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 第一章 引言 | 第11-18页 |
| ·课题来源 | 第11页 |
| ·研究背景 | 第11-14页 |
| ·泰国汉语教学现状 | 第11-12页 |
| ·博乐大学概况 | 第12-14页 |
| ·国内外相关研究 | 第14-16页 |
| ·泰国相关研究 | 第14页 |
| ·中国相关研究 | 第14-16页 |
| ·研究目的与意义 | 第16-17页 |
| ·研究的内容 | 第17页 |
| ·独创或新颖之处 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| 第二章 博乐大学非汉语专业学生汉语学习情况 | 第18-42页 |
| ·研究方法 | 第18页 |
| ·调查对象 | 第18页 |
| ·调查问卷的设计 | 第18页 |
| ·学生和师资的基本情况 | 第18-22页 |
| ·学生的年龄与相关经验 | 第18-19页 |
| ·学生的性别情况 | 第19页 |
| ·学生的年级情况 | 第19-21页 |
| ·师资情况 | 第21-22页 |
| ·学生的汉语学习情况 | 第22-30页 |
| ·学生汉语学习中的偏误 | 第22-26页 |
| ·学生汉语学习中的难点 | 第26-29页 |
| ·学生的学习方法 | 第29-30页 |
| ·教师的课堂教学情况分析 | 第30-36页 |
| ·课堂言语交际 | 第30-34页 |
| ·阅读课程教学 | 第34-35页 |
| ·听力课程教学 | 第35-36页 |
| ·学生的学习动机分析及相关情况 | 第36-42页 |
| ·学生的学习动机与学生性别情况 | 第37页 |
| ·年级与学习动机情况 | 第37页 |
| ·专业与学习动机情况 | 第37-38页 |
| ·学生学习的努力程度分析 | 第38-42页 |
| 第三章 调查结果分析与建议 | 第42-50页 |
| ·调查结果分析 | 第42-45页 |
| ·分析得出的结论 | 第45-47页 |
| ·文化背景角度 | 第45-46页 |
| ·教学活动角度 | 第46-47页 |
| ·对博乐大学非汉语专业学生教学的建议 | 第47-50页 |
| ·坚持“以学生为中心”的理念 | 第47页 |
| ·建立课外自主学习小组 | 第47页 |
| ·开辟第二课堂 | 第47-48页 |
| ·培养自主性学习能力 | 第48页 |
| ·提高学生的求知欲 | 第48-50页 |
| 第四章 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 泰文文献 | 第53-54页 |
| 附录 | 第54-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
