西北生态移民区美术教育现状及未来发展的研究--以宁夏灵武市狼皮子梁生态移民区为例
摘要 | 第1-4页 |
Abstract | 第4-6页 |
导论 | 第6-8页 |
一、 课题来源 | 第6页 |
二、 研究目的及意义 | 第6-7页 |
三、 研究过程与方法 | 第7-8页 |
第一章 宁夏生态移民背景 | 第8-11页 |
第一节 生态移民 | 第8页 |
第二节 教育移民 | 第8-9页 |
第三节 灵武市狼皮子梁生态移民区背景 | 第9-11页 |
第二章 美术教育基本原理问题 | 第11-15页 |
第一节 美术教育 | 第11-12页 |
第二节 美术教育的目的 | 第12页 |
第三节 美术教育的对象 | 第12-13页 |
第四节 狼皮子梁生态移民区美术教育概况 | 第13-15页 |
第三章 泾灵新村燕宝小学的教育研究 | 第15-21页 |
第一节 教育研究 | 第15-16页 |
第二节 燕宝小学内部教学环境及办学条件 | 第16-17页 |
第三节 燕宝小学美术教学设备设施 | 第17页 |
第四节 燕宝小学师资状况 | 第17-18页 |
第五节 燕宝小学美术教材 | 第18-19页 |
第六节 燕宝小学美术课程的设置及教学安排 | 第19页 |
第七节 燕宝小学学生对美术课程的学习与认识 | 第19-21页 |
第四章 有关美术教育教学中所产生的问题 | 第21-24页 |
第一节 教材问题 | 第21-22页 |
第二节 教学问题 | 第22-24页 |
第五章 针对美术教育产生问题的解决方法 | 第24-28页 |
第一节 实现义务教育均衡发展 | 第24-25页 |
第二节 完善美术课堂教学方法 | 第25-28页 |
第六章 燕宝小学未来规划及发展 | 第28-29页 |
结语 | 第29-30页 |
参考文献 | 第30-31页 |
致谢 | 第31-32页 |
个人简介及攻读硕士学位期间论文发表情况 | 第32页 |