| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 绪论 | 第6-11页 |
| ·课题研究背景 | 第6页 |
| ·研究的目标和意义 | 第6-7页 |
| ·国内外关于教师口语课程的文献综述 | 第7-9页 |
| ·研究内容 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| 第一章 中职《教师口语》教学设计的理论基础及相关概念 | 第11-15页 |
| ·基础理论 | 第11-13页 |
| ·多媒体与教学的相关概念 | 第13页 |
| ·迪克和凯瑞的系统化教学设计 | 第13-15页 |
| 第二章 中职学前教育专业《教师口语》教学现状分析 | 第15-20页 |
| ·学前教育专业《教师口语》课程相关内容解读 | 第15-16页 |
| ·师生对《教师口语》课程的认识 | 第16-17页 |
| ·《教师口语》教学实施情况 | 第17-20页 |
| 第三章 中职学前教育专业《教师口语》课程的教学设计 | 第20-29页 |
| ·学前教育专业《教师口语》课程设计的原则 | 第20-21页 |
| ·学前教育专业《教师口语》课程的设计方案 | 第21-29页 |
| 第四章 中职学前教育专业《教师口语》教学设计实施 | 第29-35页 |
| ·教学实施的对象 | 第29页 |
| ·教学实施的过程——以《请你这样对我说》为例 | 第29-32页 |
| ·《教师口语》教学设计实施效果的评价 | 第32-35页 |
| 第五章 结论与建议 | 第35-38页 |
| ·研究结论 | 第35页 |
| ·建议 | 第35-36页 |
| ·存在的问题 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 个人简介及论文发表情况 | 第45页 |