中国合唱发展的症结--五线谱合唱读谱
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-9页 |
| 第一章 五线谱与中国合唱 | 第9-12页 |
| 一、问题的提起 | 第9页 |
| 二、国内五线谱使用的困局简况 | 第9-10页 |
| 1、五线谱与国内合唱形势发展的不对称性 | 第9页 |
| 2、五线谱读谱能力的落后对合唱作曲发展的阻碍 | 第9-10页 |
| 3、专业和业余合唱团的五线谱读谱水平都不尽人意 | 第10页 |
| 4、社会、学校简谱教材泛滥 | 第10页 |
| 5、不利于国际交流 | 第10页 |
| 三、全面推广使用五线谱动议的重要意义 | 第10-12页 |
| 1、国际交流学习的需要 | 第10页 |
| 2、合唱大国向强国转变的需要 | 第10-11页 |
| 3、优秀文化学习的需要 | 第11页 |
| 4、缩短与国际间合唱水平的差距 | 第11页 |
| 5、音乐教育进步的需要 | 第11页 |
| 6、对全民文化素质提高的推动作用 | 第11-12页 |
| 第二章 五线谱和简谱 | 第12-19页 |
| 一、五线谱与简谱的产生及发展 | 第12-13页 |
| 1、五线谱 | 第12页 |
| 2、简谱 | 第12-13页 |
| 二、五线谱与简谱在合唱读谱中的特点与比较 | 第13-14页 |
| 三、记谱法在中国音乐读谱教育中的历史演变 | 第14-16页 |
| 四、目前国内五线谱的使用现状调查 | 第16-17页 |
| 1、合唱赛事 | 第16页 |
| 2、合唱指挥 | 第16-17页 |
| 3、合唱团员 | 第17-19页 |
| 4、音乐院校 | 第17页 |
| 小结 | 第17-19页 |
| 第三章 在国内推广使用五线谱的困难分析及对策 | 第19-21页 |
| 一、困难分析 | 第19-20页 |
| 1、教育主管部门在制定读谱教育课程标准上的失策 | 第19页 |
| 2、大纲在教学目的和要求上错误规定的误导性 | 第19页 |
| 3、八十年代的“文化热”也反映到学校音乐教育中 | 第19页 |
| 4、中西方接受知识的方式不同 | 第19页 |
| 5、经济利益 | 第19-20页 |
| 二、对策 | 第20-21页 |
| 1、政策的规定的明确性 | 第20页 |
| 2、教学计划、考核标准的统一性 | 第20页 |
| 3、组织教师进行读谱教学培训 | 第20页 |
| 4、普及合唱教学 | 第20页 |
| 5、加强国际交流学习 | 第20-21页 |
| 结论 | 第21-22页 |
| 参考文献 | 第22-23页 |
| 致谢 | 第23-24页 |
| 个人简历 | 第24页 |
