| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-21页 |
| 一、问题提出 | 第10-12页 |
| (一) 我国幼儿园评估中存在突出的问题 | 第10-11页 |
| (二) 对美国NAEYC认证标准的借鉴 | 第11-12页 |
| 二、研究意义 | 第12-13页 |
| (一) 本研究能够丰富关于幼教机构评价的研究 | 第12页 |
| (二) 本研究能够在一定程度上揭示我国优质园评价体系中的不足 | 第12页 |
| (三) 本研究能够为相关政策的制定提供参考意见 | 第12-13页 |
| 三、文献综述 | 第13-18页 |
| (一) 相关概念界定 | 第13-14页 |
| (二) 国内学者对高质量教育评价的研究 | 第14-17页 |
| (三) 国外学者相关研究 | 第17-18页 |
| 四、研究设计 | 第18-21页 |
| (一) 研究目的 | 第18-19页 |
| (二) 研究方法 | 第19页 |
| (三) 研究内容 | 第19-21页 |
| 第二章 NAEYC认证标准介绍 | 第21-41页 |
| 一、NAEYC认证标准基本情况介绍 | 第21-24页 |
| (一) NAEYC认证标准产生的背景 | 第21-22页 |
| (二) NAEYC认证标准理论基础 | 第22-24页 |
| (三) NAEYC认证标准内容 | 第24页 |
| 二、NAEYC认证标准的介绍 | 第24-41页 |
| (一) 教师与幼儿的互动 | 第24-26页 |
| (二) 课程 | 第26-29页 |
| (三) 对教师日常工作的具体要求 | 第29-31页 |
| (四) 评估工作很重要 | 第31-32页 |
| (五) 关于幼儿安全和健康的照料 | 第32-34页 |
| (六) 教师资格 | 第34-35页 |
| (七) 家长工作 | 第35-36页 |
| (八) 社区资源 | 第36-37页 |
| (九) 活动场地、家具的要求 | 第37-39页 |
| (十) 工作人员的任职资格及要求 | 第39-41页 |
| 第三章 解读美国NAEYC认证标准 | 第41-48页 |
| 一、美国NAEYC认证标准的内涵分析 | 第41-45页 |
| (一) 认证标准的内容是以儿童为中心设定的 | 第41-42页 |
| (二) 评估标准体现尊重个体差异 | 第42-43页 |
| (三) 注重幼儿的年龄特点 | 第43页 |
| (四) 注重文化的差异 | 第43-44页 |
| (五) 注重幼儿自主的活动 | 第44页 |
| (六) 注重教师为幼儿创造环境的重要性 | 第44页 |
| (七) 教师提供支持性的帮助 | 第44-45页 |
| (八) 注重家长和社区资源 | 第45页 |
| (九) 突出幼儿安全的照顾,并且明确指出测评的内容 | 第45页 |
| 二、美国NAEYC认证制度的特点 | 第45-47页 |
| (一) 评估内容覆盖面广 | 第45-46页 |
| (二) 评估指标具体明确,具有很强的操作性 | 第46-47页 |
| 三、对美国NAEYC认证制度的评价 | 第47-48页 |
| 第四章 NAEYC认证标准与我国评估标准对比研究 | 第48-65页 |
| 一、基本情况介绍 | 第48-50页 |
| (一) NAEYC认证标准与四川省示范园评估标准对比意义 | 第48-49页 |
| (二) 四川省示范园认证标准介绍 | 第49页 |
| (三) 对比内容介绍 | 第49-50页 |
| 二、对比方法介绍 | 第50页 |
| 三、对比结果和分析 | 第50-65页 |
| (一) 按“过程性质量指标”对比NAEYC认证标准及四川省示范园评估标准 | 第50-56页 |
| (二) NAEYC认证标准与四川省示范园评估标准过程性质量标准具体内容对比 | 第56-62页 |
| (三) 对两个标准中不重叠部分的介绍与分析 | 第62-65页 |
| 第五章 NAEYC认证标准给我国优质幼教机构评估的启示 | 第65-71页 |
| 一、高质量托幼机构评价标准须以儿童发展理论为依据 | 第65页 |
| 二、评估标准中增加效率标准,减少对物质环境的过多依赖 | 第65-66页 |
| 三、高质量的评估标准应增加对课程的评估 | 第66-67页 |
| 四、可以尝试建立国内统一的高质量评价标准 | 第67-69页 |
| 五、评估标准的内容应具体,可操作 | 第69页 |
| 六、控制“安全健康”在整个评估中的比重 | 第69-70页 |
| 七、加强过程性质量标准的比重,重视对师幼互动的评估 | 第70-71页 |
| 结束语 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-76页 |
| 附录 | 第76-87页 |
| 致谢 | 第87页 |
