学习平台与远程学习者有效学习的研究
| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| ·研究背景 | 第10-12页 |
| ·研究问题的提出 | 第12页 |
| ·研究的内容、思路与方法 | 第12-15页 |
| ·研究内容 | 第12-13页 |
| ·研究思路 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·研究目标 | 第15-17页 |
| 第二章 利用学习平台开展有效学习的研究基础 | 第17-40页 |
| ·相关概念的界定 | 第17-22页 |
| ·网络学习平台的定义与组成模块分析 | 第17-19页 |
| ·有效学习的内涵 | 第19-20页 |
| ·网络环境下有效学习的内涵 | 第20-22页 |
| ·相关研究综述 | 第22-30页 |
| ·国内外网络学习平台的研究现状 | 第22-26页 |
| ·国内外有效学习的研究现状 | 第26-30页 |
| ·研究的理论基础 | 第30-40页 |
| ·学习理论视野中的有效学习观点 | 第30-36页 |
| ·有效学习的条件 | 第36-37页 |
| ·有效学习的目标 | 第37-38页 |
| ·网络环境下有效学习的特征 | 第38-40页 |
| 第三章 评价有效学习问卷的建构 | 第40-44页 |
| ·评价有效学习框架的建构 | 第40-41页 |
| ·影响有效学习的因素分析 | 第40-41页 |
| ·利用学习平台开展有效学习评价框架的建构 | 第41页 |
| ·评价利用学习平台开展有效学习量表的编制与修改 | 第41-44页 |
| ·评价利用学习平台开展有效学习量表的编制 | 第41-42页 |
| ·评价利用学习平台开展有效学习量表的修改 | 第42-44页 |
| 第四章 利用学习平台开展有效学习的调查分析 | 第44-59页 |
| ·调查对象的选择与调查实施过程 | 第44-45页 |
| ·调查对象的选择 | 第44页 |
| ·调查实施过程 | 第44-45页 |
| ·学习者利用学习平台开展有效学习现状分析 | 第45-51页 |
| ·远程学习者有效学习的探索性因素分析 | 第45-46页 |
| ·远程学习者有效学习量表的总体分布 | 第46-47页 |
| ·影响远程学习者有效学习的因素分析 | 第47-51页 |
| ·有效学习的影响因素与学习效果的相关分析 | 第51页 |
| ·不同背景下的远程学习者有效学习差异分析 | 第51-55页 |
| ·不同性别远程学习者有效学习差异分析 | 第51-52页 |
| ·不同学历远程学习者有效学习差异分析 | 第52页 |
| ·不同年龄段远程学习者有效学习差异分析 | 第52-53页 |
| ·不同学习时间的远程学习者有效学习差异分析 | 第53-54页 |
| ·不同学习年限远程学习者有效学习差异分析 | 第54-55页 |
| ·学习动机与有效学习因素的相关性分析 | 第55-58页 |
| ·远程学习者学习动机的总体倾向 | 第55-56页 |
| ·学习动机与学习效果的相关分析 | 第56-58页 |
| ·远程学习者对学习平台的总体评价 | 第58-59页 |
| 第五章 学习平台建设存在的问题与提高策略 | 第59-65页 |
| ·学习平台建设中存在的问题 | 第59-60页 |
| ·学习平台建设的方法策略 | 第60-65页 |
| 第六章 结语 | 第65-67页 |
| ·研究结论 | 第65页 |
| ·研究的创新之处和存在问题 | 第65-66页 |
| ·研究展望 | 第66-67页 |
| 附录一 | 第67-70页 |
| 附录二 | 第70-73页 |
| 附录三 | 第73-74页 |
| 注释 | 第74-76页 |
| 参考文献 | 第76-78页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文目录 | 第78-79页 |
| 致谢 | 第79页 |
