| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-11页 |
| 一、选题的缘起 | 第7页 |
| 二、研究的意义 | 第7-8页 |
| 三、研究的目的与问题 | 第8-10页 |
| (一) 研究的目的 | 第8-9页 |
| (二) 研究的问题 | 第9-10页 |
| 四、研究的方法 | 第10-11页 |
| (一) 文献法 | 第10页 |
| (二) 调查法 | 第10-11页 |
| 第二章 东莞市东城区农民工子女的就学情况 | 第11-13页 |
| 一、东城区的经济人口概况 | 第11页 |
| 二、农民工子女的就学渠道 | 第11-13页 |
| 第三章 东莞市东城区农民工子女的家庭音乐教育 | 第13-19页 |
| 一、家庭音乐教育概述 | 第13-14页 |
| (一) 家庭音乐教育的概念 | 第13页 |
| (二) 家庭音乐教育的特点 | 第13-14页 |
| 二、农民工子女家庭音乐教育调查 | 第14页 |
| (一) 研究对象 | 第14页 |
| (二) 调查方法 | 第14页 |
| 三、农民工子女家庭音乐教育调查结果及分析 | 第14-17页 |
| 四、调查结果及建议 | 第17-19页 |
| (一) 调查结果 | 第17页 |
| (二) 给农民工家长的一些建设性意见 | 第17-19页 |
| 第四章 东莞市东城区农民工子女小学音乐教育的现状 | 第19-27页 |
| 一、小学音乐教育的特征 | 第19-20页 |
| (一) 学校音乐教育 | 第19页 |
| (二) 小学音乐教育的特征 | 第19-20页 |
| 二、农民工子女的学校音乐教育现状调查 | 第20-21页 |
| (一) 研究对象 | 第20-21页 |
| (二) 调查方法 | 第21页 |
| 三、农民工子女学校音乐教育调查结果与分析 | 第21-24页 |
| 四、农民工子女学校音乐教育访谈结果与分析 | 第24-27页 |
| 第五章 东莞市东城区农民工子女的社会音乐教育 | 第27-32页 |
| 一、社会音乐教育的概念 | 第27页 |
| 二、社会音乐教育的形式内容 | 第27-28页 |
| 三、学生参加东城区社会音乐培训调查 | 第28-29页 |
| (一) 东城区社会音乐教育培训机构调查 | 第28-29页 |
| (二) 学生参加社会音乐培训调查 | 第29页 |
| 四、农民工学校与公办学校学生参加社会音乐培训调查结果的对比 | 第29-31页 |
| 五、农民工子女的社会音乐教育现状分析 | 第31-32页 |
| 第六章 东莞市东城区农民工子女音乐教育的发展 | 第32-36页 |
| 一、国家加强宏观调控 | 第32页 |
| 二、社会音乐教育为农民工子女开展丰富的关爱活动 | 第32-33页 |
| 三、公办小学主动接纳农民工子女教育 | 第33-34页 |
| 四、农民工子女自身努力 | 第34页 |
| 五、农民工子女家庭学校社会三维合力发展 | 第34-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录一、东城区小学生音乐学习现状调查问卷 | 第39-41页 |
| 附录二：东城区学生家长家庭音乐教育现状调查问卷 | 第41-43页 |
| 后记 | 第43页 |