现代教育理念下地理教学情境创设研究

中文摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
0. 引言	第8-15页
·研究的背景及意义	第8-11页
·研究现状	第11-13页
·研究思路和创新点	第13-15页
1. 地理教情境创设概述	第15-20页
·地理情境创设概念的厘定	第15-16页
·地理教学情境创设开发的意义	第16-20页
2. 地理教学情境创设的理论依据	第20-30页
·哲学基础	第20-21页
·地理课程与教学理论	第21-27页
·现代学习理论	第27-28页
·美学基础	第28-30页
3. 地理教学情境创设的原则	第30-37页
·符合学生的心理、生理特征	第30-31页
·符合学生的学习风格和教师的教学风格	第31页
·要面向全体学生，并关照个别差异	第31-32页
·要立足生活，具有实践性	第32-34页
·应难易适当，针对有效	第34-35页
·要具有创造性与开放性	第35-37页
4. 地理教学情境创设的基本方法	第37-66页
·地理陈述性知识学习的教学情境创设方法	第37-43页
·地理程序性知识学习的教学情境创设方法	第43-54页
·地理策略性知识学习的教学情境情境创设	第54-62页
·地理教学情景设计的实证研究	第62-66页
5. 结论	第66-69页
·基本结论	第66-67页
·存在的问题	第67页
·前瞻	第67-69页
参考文献	第69-71页
后记	第71页