| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 一、引言 | 第8-11页 |
| (一) 概念界定 | 第8页 |
| (二) 研究背景与意义 | 第8-9页 |
| (三) 研究思路与方法 | 第9页 |
| (四) 研究现状 | 第9-10页 |
| (五) 研究的主要内容和要解决的重点问题 | 第10-11页 |
| 二、湘教版高中地理必修教材情感态度价值观教育内容分析 | 第11-23页 |
| (一) 湘教版高中地理情感态度价值观内容分类 | 第11-13页 |
| (二) 湘教版高中地理情感态度价值观教育内容体系构成分析 | 第13-23页 |
| 三、湘教版高中地理情感态度价值观的课堂教学策略 | 第23-40页 |
| (一) 高中地理课堂情感态度价值观教学原则 | 第23-25页 |
| (二) 湘教版高中地理情感态度价值观内容课堂教学策略 | 第25-29页 |
| (三) 湘教版高中地理情感态度价值观内容课堂教学策略实施案例 | 第29-40页 |
| 四、基本结论 | 第40-43页 |
| (一) 湘教版高中地理情感态度价值观内容体系构成特点 | 第40-41页 |
| (二) 高中地理情感态度价值观内容课堂教学策略实施特点 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录1 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |