| ACKNOWLEDGEMENTS | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 摘要 | 第7-10页 |
| Tables | 第10-11页 |
| Abbreviations | 第11-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-16页 |
| ·The origin and objective of this study | 第12-13页 |
| ·The significance of this study | 第13-14页 |
| ·The general structure of this thesis | 第14-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-23页 |
| ·The studies about learning strategies | 第16-18页 |
| ·The studies about vocabulary learning strategies | 第18-20页 |
| ·Some findings about vocabulary learning and writing | 第20-23页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第23-30页 |
| ·The theoretical framework of this study | 第23-24页 |
| ·The research process | 第24-30页 |
| ·Research questions | 第24-25页 |
| ·Subjects | 第25页 |
| ·Instruments | 第25-28页 |
| ·Questionnaire | 第25-28页 |
| ·Writing test | 第28页 |
| ·Data collection and analysis | 第28-30页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第30-46页 |
| ·Descriptive statistics of the use of VLS | 第30-36页 |
| ·Results | 第30-35页 |
| ·Discussion | 第35-36页 |
| ·Pearson correlations between VLS and writing scores | 第36-41页 |
| ·Results | 第36-39页 |
| ·Discussion | 第39-41页 |
| ·Results of multiple regression analysis between VLS and writing scores | 第41-46页 |
| ·Results | 第41-44页 |
| ·Discussion | 第44-46页 |
| Chapter Five Conclusion | 第46-53页 |
| ·Major findings | 第46-49页 |
| ·Pedagogical implications | 第49-51页 |
| ·Limitations | 第51-52页 |
| ·Suggestions for future study | 第52-53页 |
| Works Cited | 第53-57页 |
| Appendix | 第57-59页 |
| Publications | 第59页 |
