孝之德育--未成年人学校教育界域的研究
| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-9页 |
| 导论 | 第9-15页 |
| 一、研究的问题 | 第9-11页 |
| 二、研究的视角与方法 | 第11-12页 |
| (一) 研究的视角 | 第11-12页 |
| (二) 研究的方法 | 第12页 |
| 三、论文框架 | 第12页 |
| 四、研究的意义 | 第12-13页 |
| (一) 理论价值 | 第12-13页 |
| (二) 实践意义 | 第13页 |
| 五、突破点与创新之处 | 第13-15页 |
| (一) 研究视角上的突破 | 第13-14页 |
| (二) 观点上的创新 | 第14-15页 |
| 第一部分 孝之德 | 第15-27页 |
| 一、孝 | 第15-16页 |
| 二、孝之德性 | 第16-18页 |
| (一) 爱 | 第16-17页 |
| (二) 敬 | 第17-18页 |
| 三、孝之德行 | 第18-21页 |
| (一) 物质奉养 | 第18-19页 |
| (二) 诚心敬意 | 第19-21页 |
| 四、传统孝德的二重性 | 第21-22页 |
| 五、孝德价值 | 第22-27页 |
| (一) 伦理价值 | 第22-23页 |
| (二) 政治价值 | 第23-25页 |
| (三) 哲学价值 | 第25-27页 |
| 第二部分 孝之德育 | 第27-53页 |
| 一、孝之德育 | 第27-30页 |
| (一) 孝是立德之本 | 第27页 |
| (二) 孝之德育的传统方式 | 第27-29页 |
| (三) 孝之德育的现代问题 | 第29-30页 |
| 二、未成年人的家庭养育与孝之德育 | 第30-42页 |
| (一) 父慈子孝的德育原理 | 第30-32页 |
| (二) 家庭养育奠定孝德基础 | 第32-42页 |
| 三、未成年人的学校教育与孝之德育 | 第42-50页 |
| (一) 孝德能力在知识经济时代与学习化社会的形成 | 第42-47页 |
| (二) 学校的孝之德育的能为与应为 | 第47-50页 |
| 四、卓越的学校教育过程即孝之德育过程 | 第50-53页 |
| 结论 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-60页 |
| 后记 | 第60页 |
