| Abstract in Chinese | 第1-7页 |
| Abstract in English | 第7-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-18页 |
| ·The context of error | 第11-15页 |
| ·The definition of error | 第11-12页 |
| ·Error, mistake, slip and attempt | 第12-13页 |
| ·Contrastive Analysis (CA), Error Analysis (EA) and Interlanguage | 第13-15页 |
| ·The Significance of Error | 第15页 |
| ·The need of the study | 第15-17页 |
| ·The organization of the thesis | 第17-18页 |
| Chapter Two Relevant Theories and Literature Review | 第18-31页 |
| ·Relevant Theories | 第18-23页 |
| ·Krashen: Affective Filter Hypothesis | 第18-19页 |
| ·Rogers: Humanism | 第19-21页 |
| ·Maslow: Hierarchy of Needs | 第21-22页 |
| ·Learner-centered Learning Approach | 第22-23页 |
| ·Literature Review of Error Correction | 第23-31页 |
| ·What is correction? | 第23页 |
| ·Whether to correct? | 第23-25页 |
| ·What to correct? | 第25-27页 |
| ·When to correct? | 第27-28页 |
| ·How to correct? | 第28-29页 |
| ·Who to correct? | 第29-31页 |
| Chapter Three Methodology | 第31-35页 |
| ·Research Questions | 第31页 |
| ·Subjects | 第31-32页 |
| ·Instruments | 第32-33页 |
| ·Classroom Observation | 第32页 |
| ·Questionnaire | 第32-33页 |
| ·Students Interview | 第33页 |
| ·SAS Software | 第33页 |
| ·Data Collection and Analysis | 第33-35页 |
| ·Data Collection | 第33-34页 |
| ·Data Analysis | 第34-35页 |
| Chapter Four Results and Discussions | 第35-55页 |
| ·What are the students’ general views on error correction in classroom? | 第35-39页 |
| ·Results | 第35-38页 |
| ·Discussions | 第38-39页 |
| ·What are the correction techniques Chinese teachers practically used in EFL classroom? | 第39-45页 |
| ·Results | 第40-43页 |
| ·Discussions | 第43-45页 |
| ·What are the students’ attitudes and preferences toward each specific correction technique? | 第45-51页 |
| ·Results | 第45-50页 |
| ·Discussions | 第50-51页 |
| ·Are there any disparities between students’ preferences and the frequencies of teachers’ technique employment? | 第51-55页 |
| ·Results | 第51-53页 |
| ·Discussions | 第53-55页 |
| Chapter Five Proposed Solutions | 第55-61页 |
| ·Use of Pragmatic Empathy | 第55-57页 |
| ·Theoretical Foundation | 第55页 |
| ·Four Strategies of Pragmatic Empathy | 第55-56页 |
| ·The Application of Pragmatic Empathy in Error Correction | 第56-57页 |
| ·Use of Nonverbal Communication | 第57-61页 |
| ·Theoretical Foundation | 第57-58页 |
| ·Helpful Nonverbal Communication Tools in Error Correction | 第58页 |
| ·The Use of Nonverbal Communication in Error Correction | 第58-61页 |
| Chapter Six Conclusion | 第61-64页 |
| ·Major Findings | 第61页 |
| ·Implications | 第61-62页 |
| ·Limitations | 第62-63页 |
| ·Recommendation for Further Research | 第63-64页 |
| References | 第64-67页 |
| Appendixes | 第67-71页 |
| Appendix 1 Questionnaire | 第67-69页 |
| Appendix 2 Selected Transcriptions | 第69-71页 |
