| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 第一章 情感教育是当代教育发展的重要关注点 | 第7-10页 |
| 一、应试教育体制下的美术教育现状 | 第7-9页 |
| 二、情感教育是当代教育发展的重要关注点 | 第9-10页 |
| 第二章 基于培养学生情感的美术欣赏教学设计 | 第10-23页 |
| 一、基于培养学生情感的美术欣赏教学依据 | 第10-14页 |
| （一） 建构新的美术教学模式的理论依据 | 第11-12页 |
| （二） 以美术新课程标准为依据 | 第12-13页 |
| （三） 转变教师观念，尊重学生情感 | 第13-14页 |
| 二、基于培养学生情感的美术欣赏教学思路 | 第14-23页 |
| （一） 以“美”入境 | 第14-18页 |
| （二） 以“情”体验 | 第18-21页 |
| （三） 以“理”拓宽 | 第21-23页 |
| 第三章 基于培养学生情感的美术欣赏教学过程设计——从传统的语言传递为主向以引导学生主动参与探究过程为主转变 | 第23-31页 |
| 第四章 基于培养学生情感的美术欣赏教学评价设计 | 第31-35页 |
| 一、多元化评价 | 第32-33页 |
| 二、过程性评价 | 第33-34页 |
| 三、基于多元化及过程性的学生评价设计 | 第34-35页 |
| 第五章 情感渗透与美术欣赏教学的展望 | 第35-37页 |
| 注释与参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第40页 |